• Plan pracy z dziećmi

        • Tematy kompleksowe na kwiecień:

          1. Zdrowie kreowane myślami.
          2. Kosmos.
          3. Łąka.
          4. Ziemia moja planeta.
          5. Polska moja ojczyzna

          Zadania wychowawcze i dydaktyczne:

          Doskonalenie czynności samoobsługowych nawyków higienicznych i kulturalnych.
          Wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem.
          Rozpoznawanie sytuacji, które wywołują radość, przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
          Budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie.
          Rozwijanie empatii - uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt, wyrabianie szacunku do życia pod każdą postacią.

          Doskonalenie umiejętności zgodnego funkcjonowanie w zabawie.

          Wzmacnianie potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.

          Budowanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące kosmosu, łąki, symbolów narodowych.

          Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat skutków zanieczyszczania gleby, wody
          i powietrza.

          Kształtowanie postaw proekologicznych - dbanie o czystość otoczenia, oszczędzanie wody, ograniczenie produkcji śmieci.

           

           

          Tematy kompleksowe na marzec:  

           

          1. Warsztat odkrywcy

          2. Nasze autorytety

          3. Kody wiosny

          4. Wiosna w polu i w ogrodzie

           

          Zadania wychowawcze i dydaktyczne:

           

          Obszar fizyczny

          • Usprawnianie aparatu artykulacyjnego

          • Usprawnianie małej motoryki i precyzji ruchów ręki.

          • Wdrażanie dzieci do dbania o własne bezpieczeństwo oraz bezpieczeństwo innych podczas spacerów oraz wycieczek

          • Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych

          • Wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem.

             

          Obszar emocjonalny

          • Kształtowanie umiejętności nazywania, wyrażania i odczytywania emocji innych.

          • Budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie.

          • Budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości.

          • Rozwijanie empatii - uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt, przekazywanie informacji na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami, wyrabianie szacunku dla zwierząt

           

          Obszar społeczny

          • Kształtowanie postawy proekologicznej.

          • Kształtowanie właściwej postawy wobec pracy.

          • Wdrażanie do wykonywania prostych czynności pielęgnacyjnych związanych z uprawą roślin.

          • Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

          • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.

          • Pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci.

          • Rozwijanie kreatywności, pomysłowości i przedsiębiorczości.

          • Kształtowanie otwartości na siebie, świat i ludzi /drugiego człowieka.

          • Wdrażanie do poszanowania pracy ludzi oraz jej wytworów.

          • Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku.

             

          Obszar poznawczy

          • Budowanie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych (szacunek dla życia, dobro, pracowitość, empatia)

          • Wzbogacenie czynnego i biernego słownika dzieci o zwroty i wyrażenia związane z nadejściem wiosny (wiosenne kwiaty, nazwy ptaków, prace w polu i ogrodzie, nazwy narzędzi ogrodowych)

          • Kształtowanie świadomości językowej.

          • Rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej, poczucia rytmu i słuchu muzycznego.

          • Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wyobraźni i wnioskowania

          • Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. przekazywanie informacji na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami w gospodarstwie wiejskim

          • Kształtowanie umiejętności prowadzenia hodowli.

          • Wdrażanie do posługiwania się liczebnikami porządkowymi.

          • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc luty:

           

          1. Kody zimy.
          2. Ptasia stołówka.
          3. Zwierzęta małe i duże.
          4. W poszukiwaniu mądrości.

           

          Zadania wychowawczo-dydaktyczne :

           

          • Wdrażanie dzieci do dbania o własne bezpieczeństwo oraz bezpieczeństwo innych podczas zabaw zimowych, zabaw na śniegu.
          • Budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości.
          • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich (opowiadanych i czytanych)
          • Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
          • Rozwijanie zainteresowań, kreatywności, przedsiębiorczości.
          • Kształtowanie postawy odpowiedzialności za decyzje i działania własne (godzenie się z konsekwencjami- nagrody, kary).
          • Kształcenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na dany temat, zadawania pytań i odpowiadania na nie.
          • Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie historyjek i opowiadań)
          • Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące życia na biegunach, dokarmiania zwierząt oraz przysłów
          • Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat życia na Arktyce i Antarktydzie, dokarmiania zwierząt leśnych oraz ptaków
          • Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będących pod ochroną.
          • Budowanie wiedzy dziecka o przeszłości własnego narodu w oparciu o legendy i przysłowia
          • Budowanie  czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące dorobku kultury dziedzictwa narodowego
          • Poznanie dorobku kultury dziedzictwa narodowego (przysłowia, legendy, dawne stolice, zabytki Warszawy, Krakowa)
          • Rozwijanie zainteresowań czytelniczych jako źródła wiedzy i przeżyć .
          • Kształtowanie myślenia matematycznego.
          • Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
          • Kształtowanie umiejętności prowadzenia hodowli, przeprowadzania prostych doświadczeń.
          • Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie.
          • Wdrażanie do zachowania szczególnej ostrożności w stosunku do roślin i zwierząt nieznanych
          • Rozwijanie umiejętności reagowania na przerwę w muzyce, zmiany tempa, dynamiki, wysokości dźwięków oraz umowne sygnały dźwiękowe

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc styczeń 

          1. Postanowienia noworoczne

          2. Karnawał

          3. Magia i moc czasu

          4. Z książką za pan brat

           

          Zadania wychowawczo-dydaktyczne :

          • Obszar fizyczny

          • Wdrażanie dzieci do dbania o własne bezpieczeństwo oraz bezpieczeństwo innych.

          • Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach ruchowych’

          • Kształtowanie sprawności fizycznej.

          • Rozwijanie koordynacji ruchowej, wzrokowo- ruchowej, wzrokowo- ruchowo- słuchowej.

          • Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci wzrokowej, słuchowej i ruchowej.

          • Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych

          • Wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem.

          • Rozwijanie wyobraźni muzyczno-ruchowej.

          •  

          • Obszar emocjonalny

          • Kształtowanie umiejętności nazywania, wyrażania i odczytywania emocji innych, intencji i pragnień

          • Budowanie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych (wdzięczność, szacunek, wzajemna pomoc, piękno, dobro, pracowitość, empatia).

          • Budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie.

          • Budowanie odporności emocjonalnej.

          • Budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości.

          •  

          • Obszar społeczny

          • Nawiązywanie i podtrzymywanie interakcji za pomocą środków językowych i pozawerbalnych (okazywanie wdzięczności, używanie zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję,)

          • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich (opowiadanych i czytanych)

          • Wdrażanie do kulturalnego zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach (np. W księgarni, w bibliotece, na ulicy)

          • Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

          • Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

          • Wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych.

          • Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych i słabych stron).

          • Wdrażanie do uczestnictwa dzieci w inscenizacjach (tj. Dzień Babci i Dziadka).

          • Rozwijanie aktywności i motywacji do działania.

          • Budowanie wiedzy na temat różnych kontekstów i różnych możliwości przekształcania pomysłów na czyny w sferze osobistej, społecznej i zawodowej. Wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami (bibliotekarz, pisarz, poeta, ilustrator, grafik, redaktor, drukarz, wydawca)

          • Pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci.

          • Rozwijanie kreatywności.

          • Kształtowanie postawy odpowiedzialności za decyzje i działania własne (godzenie się z konsekwencjami- nagrody, kary).

          • Wdrażanie do poszanowania pracy ludzi oraz jej wytworów.

          •  

          • Obszar poznawczy

          • Kształcenie umiejętności wypowiadania się, zadawania pytań i odpowiadania na nie.

          • Kształtowanie świadomości językowej.

          • Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie historyjek i opowiadań)

          • Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy (czytanie, pisanie, liczenie).

          • Budowanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące rodziny, czasu, książki.

          • Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat książki (jej budowy, historii, historii pisma).

          • Rozwijanie zainteresowań czytelniczych jako źródła wiedzy i przeżyć .

          • Rozwijanie zdolności porównywania, porządkowania, klasyfikowania, przyporządkowywania.

          • Kształtowanie myślenia matematycznego.

          • Kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, liczenia.

          • Wdrażanie do posługiwania się terminami matematycznymi.

          • Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego.

          • Zapoznanie z prostymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń i eksperymentów.

          • Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie.

          • Rozwijanie aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej.

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc grudzień

          1.Domowy detektyw

          2.Nasze marzenia

          3.Boże Narodzenie

          4.W oczekiwaniu na Nowy Rok

           

          Zadania wychowawczo-dydaktyczne :

          • kształtowanie ogólnej sprawności i koordynacji ruchowej
          • wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem
          • kształtowanie umiejętności wyrażania swoich przeżyć i emocji za pomocą różnych środków wyrazu plastycznego
          • budowanie systemu wartości dziecka składającego się z uniwersalnych wartości t.j.: proaktywność, otwartość na przyszłość, odwaga i wytrwałość w dążeniu do celów
          • kształtowanie umiejętności pokojowego rozwiązywania sporów i konfliktów indywidualnych i grupowych
          • wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
          • kształtowanie umiejętności pracy samodzielnej i zespołowej
          • rozwijanie umiejętności rozpoznawania swoich mocnych i słabych stron. pobudzanie, rozpoznawanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci.
          • kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy (czytanie, pisanie, liczenie)
          • rozwijanie zainteresowań książką, czytelnictwem
          • rozwijanie języka pod względem komunikacyjnym, gramatycznym oraz mowy wiązanej
          • budowanie  czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych
          • kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, liczenia.
          • wdrażanie do posługiwania się terminami matematycznymi.
          • rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego
          • stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie
          • rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości
          • rozwijanie aktywności twórczej:  ruchowej, plastycznej, muzycznej

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc LISTOPAD 

          1. Baśnie, bajki, bajeczki

          2. Spotkania z nauką

          3. Wszyscy jesteśmy tacy sami

          4. Nasze inspiracje

           

          Zadania wychowawczo-dydaktyczne :

          • wdrażanie do uczestniczenia w organizowanych zabawach i zajęciach ruchowych

          • rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych

          • kształtowanie umiejętności nazywania, wyrażania i odczytywania emocji innych, intencji i pragnień

          • motywowanie do podejmowania wyzwań, pokonywania trudności, godzenia się z porażką

          • rozwijanie zainteresowań czytelniczych jako źródła wiedzy i przeżyć

          • rozwijanie wyobraźni twórczej, inicjatywy i pomysłowości oraz umiejętności wyrażania ich w dostępnych formach ekspresji

          • budowanie wiedzy na temat różnych kontekstów i różnych możliwości przekształcania pomysłów na czyny w sferze osobistej, społecznej i zawodowej, wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami

          • kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

          • kształtowanie umiejętności dostrzegania różnic między ludźmi ( ich systemami wartości)

          • nawiązywanie i podtrzymywanie interakcji za pomocą środków językowych i pozawerbalnych (podawanie swojego imienia, wskazywanie lubianych i nie lubianych rzeczy, używanie zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam)

          • rozwijanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych i narodowych.

          • kształtowanie poczucia tożsamości narodowej

          • kształtowanie umiejętności postrzegania sukcesu,

          • budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości

          • wdrażanie do nawiązywania, kształtowania i utrzymywania kontaktów społecznych z osobami pełno i niepełnosprawnymi z ludźmi innych narodowości i wyznań.

          • kształtowanie otwartości na siebie, świat i ludzi /drugiego człowieka.

          • budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie.

          • rozwijanie zainteresowań książką, czytelnictwem

          • kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, liczenia.

          • zapoznanie z prostymi zjawiskami przyrodniczo- fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń

          • wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.

           

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc PAŻDZIERNIK :

          1. Kody jesieni.

          2. Emocje i uczucia.

          3. Zdrowie kreowane myślami.

          4. .Zwierzęta małe i duże.

           

          Zadania wychowawczo - dydaktyczne :

          • rozwijanie empatii - uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt,  przekazywanie informacji na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami,  wyrabianie szacunku dla zwierząt
          • wdrażanie do zachowania szczególnej ostrożności w stosunku do roślin i zwierząt nieznanych
          • wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
          • doskonalenie umiejętności pokojowego rozwiązywania sporów i konfliktów indywidualnych i grupowych
          • kształtowanie postawy opiekuńczej wobec wszystkiego, co wymaga pomocy człowieka
          • wdrażanie do poszanowania pracy ludzi
          • kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy (czytanie, pisanie, liczenie)
          • rozwijanie umiejętności wypowiadania się
          • budowanie wiedzy dziecka na temat jesieni (smaki, zapachy, faktury, warzywa, owoce, zwierzęta, zmiany zachodzące w przyrodzie)
          • wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich (opowiadanych i czytanych)
          • wdrażanie do wykonywania prostych czynności pielęgnacyjnych związanych z uprawą roślin i hodowlą zwierząt,
          • kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek
          • rozwijanie koordynacji ruchowej, wzrokowo ruchowej, wzrokowo- ruchowo- słuchowej,
          • wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach ruchowych

                                                                                                                                                                               

           

          Tematy kompleksowe na miesiąc WRZESIEŃ :

          1. Nasza grupa

          2. Wśród przyjaciół

          3. Emocje i uczucia

          4. W gronie pięciolatków

           

          Zadania wychowawczo-dydaktyczne :

          • wspomaganie dzieci do przystosowania się do życia w warunkach przedszkolnych

          • zaspokajanie potrzeby poczucia bezpieczeństwa dzieci – sprzyjającej adaptacji w przedszkolu i eliminowanie stresu adaptacyjnego

          • wdrażanie do uczestniczenia w organizowanych zabawach i zajęciach ruchowych

          • kształtowanie czynności samoobsługowych

          • rozwijanie sprawności fizycznej, precyzji ruchów w toku zabaw i ćwiczeń ruchowych

          • zmniejszenie napięć emocjonalnych w pierwszych kontaktach z przedszkolem

          • wdrażanie do właściwej reakcji na bodźce zewnętrzne, związane ze zmianą otoczenia

          • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i przeżywania emocji,

          • kształtowanie więzi emocjonalnej z przedszkolem

          • nawiązywanie i podtrzymywanie interakcji za pomocą środków językowych i pozawerbalnych

          (podawanie swojego imienia, wskazywanie lubianych i nie lubianych rzeczy, używanie zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam)

          • kształtowanie przynależności do grupy przedszkolnej

          • wdrażanie do skupianie uwagi na osobie mówiącej

          • kształtowanie świadomości własnego ciała

          • wdrażanie do werbalizowania własnych potrzeb

          • doskonalenie mowy i myślenia

          budowanie wiedzy dziecka na temat wartości uniwersalnych (koleżaństwa, wzajemnej pomocy, nauki)

           

           

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC KWIECIEŃ :

          1. Wiosenne powroty.

          2. Wielkanoc.

          3. Wiosna na wsi.

          4. Dbamy o przyrodę.

             

          ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

          • Wzbogacenie wiedzy o ptakach, rozpoznawanie i nazywanie ptaków.

          • Usprawnianie umiejętności liczenia.

          • Wzbogacenie wiadomości na temat Wielkanocy-poznawanie tradycji i zwyczajów świątecznych.

          • Poznawanie figur geometrycznych – koła.

          • Kształtowanie poczucia rytmu muzycznego.

          • Poznawanie zwierząt gospodarstwa wiejskiego, młodych zwierząt z wiejskiego podwórka.

          • Wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody.

          • Kształtowanie prawidłowej postawy wobec przyrody.

          • Zapoznawanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie, poszerzanie wiedzy na temat kwiatów.

          • Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci.

          • Rozwijanie zainteresowania przyrodą.

          • Nauka piosenek i pląsów.

          •  

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC MARZEC : 

          1. Zwierzęta z dżungli i sawanny.

          2. Zwierzęta naszych pól i lasów.

          3. Marcowa pogoda.

          4. Wiosenne przebudzenie.

           

          ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE : 

          • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

          • Rozwijanie zainteresowania przyrodą.

          • Wzbogacenie wiadomości na temat życia krokodyli.

          • Nauka ilustrowania ruchem tekstu piosenki.

          • Umuzykalnianie dzieci.

          • Utrwalanie pojęcia duży, mały.

          • Dostrzeganie charakterystycznych cech zebry.

          • Wzbogacenie wiadomości na temat zwierząt i ich środowisk.

          • Kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni.

          • Poszerzenie wiedzy na temat ptaków, poznanie wybranych ptaków żyjących w Polsce.

          • Poznawanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu

          • Rozwijanie koncentracji uwagi.

          • Rozwijanie spostrzegawczości.

          • Nauka piosenek i pląsów.

           

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIAC LUTY :

          1. Baśnie, bajki, bajeczki.

          2. Muzyka wokół nas.

          3. Nie jesteśmy sami w kosmosie.

          4. Projekt budowle.

             

          ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

          • Kształtowanie umiejętności liczenia na konkretach.

          • Ćwiczenie spostrzegawczości.

          • Poznanie baśni Czerowny Kapturek.

          • Rozpoznawanie i nazywanie wybranych instrumentów muzycznych.

          • Wzbogacenie wiedzy o kosmosie i planetach.

          • Rozpoznawanie planety Ziemia na obrazkach.

          • Rozwijanie myślenia kreatywnego.

          • Rozwijanie wyboraźni przestrzennej.

          • Nabywanie sprawności fizycznej.

          • Rozwijanie sprawnośći manualnej.

          • Nauka piosenek i pląsów.

             

          Tematy kompleksowe na miesiąc STYCZEŃ :        

          1. Mijają dni, miesiące, lata 
          2. Zima i zwierzęta
          3. Babcia i Dziadek 
          4. Projekt teatr

           

          Zadania wychowawczo - dydaktyczne:

           

          • dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy

          • dzielenie się z innymi własnymi radościami i smutkami oraz przejawianie empatii

          • obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek

          • nazywanie ptaków odwiedzających karmnik; dokarmianie ich

          • liczenie wyodrębnianych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika

          • nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia

          • uczestniczenie w przedszkolnych spotkaniach (uroczystościach) z rodzicami, dziadkami z okazji ich świąt; wręczanie upominków, przedstawianie krótkiego programu artystycznego

          • słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii

          • wzbogacanie dziecięcego słownictwa o pojęcia związane z teatrem

          • rozwijanie sprawności językowej

          • nauka piosenke i pląsów.

           

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ:

          1. Jak wyglądał świat przed milionami lat

          2. Idzie zima ze śniegiem

          3. Idą święta

          4. Projekt książka

             

          ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

          • Wzbogacenie wiedzy o dinozaurach, zapoznanie z życiem dinozaurów.

          • Stopniowanie przymiotnika duży.

          • Rozwijanie koncentracji uwagi

          • Kultywowanie tradycji obchodzenia święta górników – Barbórki.

          • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

          • Zapoznanie z tradycją Mikołajek

          • Wzbogacenie wiedzy o świętach Bożego Narodzenia, poznawanie tradycji Bożonarodzeniowych.

          • Rozwijanie umiejętności liczenia.

          • Nabywanie sprawności fizycznej.

          • Rozwijanie sprawnośći manualnej.

          • Nauka piosenek i pląsów.

           

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC LISTOPAD

          1. Moja rodzina

          2. Mój dom

          3. Moje prawa i obowiązki.

          4. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.

             

          ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

          • Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną.

          • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

          • Poznanie instrumentu perkusyjnego – kołatki.

          • Kształtowanie pojęcia para.

          • Poszerzanie słownictwa czynnego dzieci.

          • Poznawanie wybranych urządzeń elektrycznych dostępnych w domu.

          • Zwracanie uwagi na architekturę, dostrzeganie różnic w wyglądzie domów.

          • Zachęcanie do pomagania rodzicom w wykonywaniu domowych obowiązków.

          • Utrwalanie wiadomości na temat praw i obowiązków dziecka.

          • Zapoznanie z podstawami zdrowego odżywiania.

          • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

          • Nabywanie sprawności fizycznej.

          • Rozwijanie sprawnośći manualnej.

          • Nauka piosenek i pląsów.

           

           

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK :

          • IDZIE JESIEŃ PRZEZ OGRÓD I SAD

          • IDZIE JESIEŃ DO ZWIERZĄT

          • CO Z CZEGO OTRZYMUJEMY

          • IDZIE JESIEŃ.. Z DESZCZEM 

           

          ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:

          • Poznawanie różnych owoców i warzyw, rozpoznawanie ich za pomocą dotyku,

          • Nauka piosenek i pląsów.

          • Uświadomienie zagrożeń wynikających z braku higieny i niezdrowego trybu życia.

          • Rozwijanie sprawnośći manualnej

          • Wdrażanie do uważnego słuchanie utworów literackich oraz wypowiadania się na określony temat.

          • Poznanie zwierząt leśnych oraz zapoznanie ze sposobem przygotowania zwierząt do zimy.

          • Rozwijanie umiejętności liczenia.

          • Poznanie roli wody w życiu człowieka.

          • Rozwijanie koncentracji uwagi oraz kordynacji wzrokowo-ruchowej.

          • Rozwijanie umiejętności wokalnych, nauka piosenek i pląsów.

             

          TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC WRZESIEŃ:   

          1. TO JESTEM JA

          2. MOJA GRUPA

          3. MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA

          4. IDZIE JESIEŃ.. PRZEZ LAS, PARK

             

          ZADANIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:

           

          • Nazywanie przedmiotów i ich kolorów (zabawek, ubrań, pojazdów, naczyń itp.).

          • Klasyfikowanie porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).

          • Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach z elementem naśladownictwa.

          • Odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

          • Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: na, pod, w, przed, za, obok.

          • Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku.

          • Uświadomienie dzieciom ich prawa do zabawy, nauki i rozwoju;

          • Kształtwanie umiejętności klasyfikowania ze względu na jedna lub dwie cechy;

          • Wdrażanie do zodnego współdziałania w zespołach.

          • Zapoznanie dzieci z zawodami osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola; nazywanie ich czynności, narzędzi, przyborów potrzebnych im do pracy.

          • Gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystywanie ich do wszelkiej działalności: matematycznej, plastycznej, muzycznej, w relaksacji lub w ćwiczeniach ruchowych.

          • Nauka piosenek i pląsów.