JĘZYK ANGIELSKI Z HAPPY HEARTS na rok 2017/18
Zdając sobie sprawę z tego, jak ważna stała się we współczesnym świecie znajomość języków obcych, wielu rodziców zabiega dzisiaj o zapewnienie swoim pociechom możliwości rozpoczęcia nauki języka angielskiego jak najwcześniej. Coraz więcej przedszkoli wychodzi naprzeciw tej potrzebie, wzbogacając ofertę edukacyjną o zajęcia językowe. Nauczyciele języka obcego, którzy podejmują się pracy z najmłodszymi dziećmi, doskonale rozumieją, jak wielkim jest to wyzwaniem. Cztero- i pięciolatki przeważnie nie potrafią czytać i pisać, nie
są w stanie na dłużej skupić na czymkolwiek uwagi, łatwo się zniechęcają, gdy coś im się nie udaje. Jednocześnie jest to okres, kiedy zadbać należy przede wszystkim o wszechstronny rozwój dzieci – o ich sprawność ruchową i manualną, o doskonalenie ich aparatu pojęciowego, o bogacenie ich wyobraźni i o kształtowanie ich umiejętności społecznych,
w tym postawy gotowości do współpracy z innymi. Dostosowanie zadań i technik nauczania do poziomu umysłowego i potrzeb przedszkolaków wymaga ogromnej kreatywności; nauczyciel musi także nastawić się na konieczność ciągłego utrwalania materiału w coraz
to innej formie, nie wykraczając przy tym poza granice skromnego jeszcze doświadczenia dzieci.
Wydawnictwo Express Publishing przygotowało dla przedszkolaków kurs zatytułowany Happy Hearts. Prezentowane tu formy nauczania i techniki pracy z dziećmi opierają się na elementach metody naturalnej i metody reagowania całym ciałem (TPR). Widoczna jest również dbałość o to, by podczas zajęć z języka obcego stymulować rozwój innych umiejętności, a także wykorzystywać naturalną u uczniów w tym wieku chęć zademonstrowania własnych osiągnięć. W świat języka angielskiego wprowadza dzieci zabawny kotek Kenny, mieszkaniec sklepu zoologicznego. Pojawienie się Kenny’ego oznacza początek lekcji. To właśnie on objaśnia uczniom znaczenie nowych słów pokazując odpowiednie obrazki, on zaprasza do zabawy i zachęca
do wykonywania ćwiczeń. Pacynka Kenny’ego stanowi część zestawu nauczyciela, podobnie jak potrzebne do prezentacji i utrwalania leksyki karty obrazkowe (flashcards) i plakat interaktywny z kieszenią, gdzie można je schować. Nauka słownictwa polega tu na kojarzeniu wyrazu z ilustrującymi jego znaczenie obrazkiem, gestem lub czynnością oraz (w miarę możliwości!) dźwiękiem. W niewielkim jeszcze stopniu rozwinięta umiejętność zapamiętywania jest więc wspomagana na aż trzy sposoby, a każdy z nich odpowiada jednemu z trzech głównych stylów uczenia się – wzrokowemu, ruchowemu i słuchowemu. Dzięki temu każde z dzieci może opanować nowe jednostki leksykalne, doskonalić preferowany styl uczenia się i ćwiczyć zdobywanie wiedzy pozostałymi dwoma kanałami, co jest niezwykle ważnym elementem przygotowania do dalszej edukacji.
Każde zajęcia rozpoczynają się od utrwalenia wprowadzonego już słownictwa
i zapoznania dzieci z nowymi wyrazami. W tym czasie uczniowie albo siedzą w kręgu
na dywanie, albo stoją i naśladują gesty, którymi nauczyciel wspomaga objaśnienia. Następna część lekcji ma charakter zabawy ruchowej, której zazwyczaj towarzyszy piosenka. Teksty piosenek są proste, a do każdej z nich stworzono specjalny układ choreograficzny ilustrujący znaczenie poszczególnych wersów. Uczniowie są zachęcani do śpiewania, ważne jest jednakże, by do niczego dzieci nie zmuszać, jako że istotnym elementem nauczania jest całkowicie pozbawiona wszelkiego stresu atmosfera. Po okresie aktywności fizycznej przychodzi czas na wyciszenie. W miarę upływu czasu i rozwoju umiejętności, zadania stają się coraz bardziej skomplikowane.