W E S O Ł Y C H    W A K A C J I   

 

                                     

 

Tematy kompleksowe w miesiącu czerwcu :

1. Niby tacy sami a jednak inni.

2. Wakacyjne podróże.

3. Pożegnania nadszedł czas.

4. Projekt las.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

* poznanie dzieci różnych ras oraz warunków, w jakich żyją,

* utrwalenie wiadomości na temat praw dziecka,

* szanowanie odmienności innych dzieci,

* ocenianie własnego zachowania względem innych i innych względem siebie,

* kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych,

* rozwijanie kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń,

* rozwijanie sprawności manualnej, wyobraźni i pomysłowości,

* wnioskowanie na temat wakacyjnych podróży na podstawie przedstawionych elementów,

* poznawanie historii powstawania bursztynu oraz sposobu jego wykorzystywania,

* poznawanie sposobów spędzania czasu wolnego latem,

* rozwijanie spostrzegawczości i logicznego myślenie,

* budowanie wiedzy na temat sportu i różnych dyscyplin sportowych,

* nabywanie umiejętności samodzielnego i bezpiecznego organizowania sobie czasu wolnego.

 

 

                                                        

                                         

   Tematy kompleksowe na miesiąc maj 2020r :

1. Moja ojczyzna
2. Moja miejscowość, mój region
3. .Łąka w maju
4.  Święto rodziców

Treści programowe

Miejscowość, region

• nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych obiektów i miejsc
• poznawanie legendy związanej ze swoją miejscowością,
• Początkowa nauka czytania i pisania

• wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.
• rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach (np. z zastosowaniem klamerek, spinaczy) oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
• wykonywanie prac plastyczno-konstrukcyjnych różnymi technikami

Elementy matematyki

• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym

• porównywanie masy przedmiotów na oko

 

Polska i Polacy

Poczucie przynależności narodowej

• podawanie nazwy swojej ojczyzny i jej stolicy
• poznawanie symboli narodowych: flagi, godła, hymnu narodowego
• stosowanie zwrotów: jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce, mówimy po polsku itp.
• wskazywanie Polski na mapie Europy; nazywanie państw – sąsiadów Polski.

Przyroda

• zachęcanie do obserwowania przyrody w różnych porach roku, w różnych miejscach i w różnym czasie.
• poznawanie łąki wiosną wszystkimi zmysłami; oglądanie, wąchanie, słuchanie odgłosów z zamkniętymi oczami
• poznawanie wybranych owadów i ich roli w rozwoju roślin
• wyjaśnianie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt
• wyjaśnianie zjawiska tęczy.

Rodzinne święta

• określanie znaczenia wspólnego przeżywania świąt rodzinnych
• przygotowanego programu artystycznego dla rodziców wykonywanie upominków; wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi

Sprawność ruchowa

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.

 

                         

 Tematy kompleksowe w miesiącu kwietniu :

1. Wiosenne powroty.

2. Wielkanoc.

3. Wiosna na wsi.

4. Dbamy o przyrodę.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

* zapoznanie z właściwościami jajka,

* rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych oraz chęci obserwowania otaczającego świata,

* wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków,

* rozumienie znaczenia ptaków dla środowiska i istnienia ochrony gatunkowej,

* wzbogacanie wiadomości na temat zwyczajów wielkanocnych,

* rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo - ruchowej,

* wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt hodowanych na wsi,

* rozwijanie umiejętności opisywania wyglądu zwierząt za pomocą przymiotników,

* zapoznanie ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka,

* zachęcanie do dbania o sprawność fizyczną,

* kształtowanie świadomości ekologicznej,

* rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego,

* kształtowanie nawyków proekologicznych.

 

 

 

 

                                                                  

Tematy kompleksowe na miesiąc marzec 2020r :

1. Zwierzęta z dżungli i sawanny
2. Zwierzęta naszych pól i lasów
3. Marcowa pogoda
4. Wiosenne przebudzenie

 

Treści programowe:

 

Przyroda

• zachęcanie do obserwowania przyrody w różnych porach roku, w różnych miejscach i w różnym czasie.

• poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt (przestrzeń życiowa, bezpieczeństwo, pokarm)
• poznawanie wybranych owadów i ich roli w rozwoju roślin
• wyjaśnianie pojęć: ptaki, ssaki, owady.

Procesy poznawcze

• powtarzanie z pamięci wierszy, piosenek
• zapamiętywanie informacji po to, żeby móc je kiedyś wykorzystać.

• wyodrębnianie ze słów głosek: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie.

Elementy matematyki

• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym
• tworzenie kolekcji, porządkowanie elementów według jednej cechy: najpierw te, które widzimy – kolor, wielkość, kształt, grubość, a potem według niewidocznych cech, np. przeznaczenia, smaku

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.
• rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała.

W świecie techniki

• poznawanie właściwości fizycznych: lodu, śniegu, wody, powietrza, piasku, gliny, węgla kamiennego i soli kamiennej
• wspólne przeprowadzanie eksperymentów; wyciąganie wniosków
• poznawanie przyborów, narzędzi potrzebnych do obserwowania i badania otoczenia, np. lupy, lornetki, mikroskopu.

 

 

                         

 Tematy kompleksowe w miesiącu lutym :   

1. Baśnie, bajki, bajeczki.

2. Muzyka wokół nas.

3.  Nie jesteśmy sami w kosmosie.

4. Projekt budowle.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

* poznanie treści baśni zaprpopnowanych przez dzieci,

* rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,

* poznanie instrumentów muzycznych,

* rozwijanie zdolności improwizacyjnych,

* kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu,

* wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych i oddechowych,

* poszerzanie wiedzy przyrodniczej, rozwijanie zainteresowania kosmosem,

* kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze,

* wdrażanie do nawyku prawidłowej postawy we wszystkich sytuacjach i czynnosciach dnia codziennego,

* rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne.

 

 

 

         

Tematy kompleksowe na miesiąc styczeń 2020r :

1. Mijają dni, miesiące, lata
2. Zima i zwierzęta
3. Babcia i dziadek
4. Projekt Zabawki

 

Treści programowe:

Rodzina

Więzi rodzinne

kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych związanych z świętami (np.: Bożego Narodzenia, Wielkanocy), przejmowanych od pokoleń

określanie pokrewieństwa pomiędzy członkami rodziny (np. babcia to mama mamy itp.)

dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie.

Przygotowanie do pisania

rozwijanie sprawności manualnej poprzez uczestnictwo w zabawach (np. z zastosowaniem klamerek, spinaczy) oraz poprzez podejmowanie działalności plastycznej

wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych

Elementy matematyki

dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy

posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym

rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt; podawanie ich podstawowych cech.

Twórcze działania muzyczne

śpiewanie tekstów rymowanek na własne melodie

improwizowanie piosenek ruchem.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

Przyroda zimą

pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie, dopajanie ptaków w karmnikach

poznawanie przedstawicieli ptaków zimujących w Polsce (gile, jemiołuszki, wrony itp.), podawanie ich ptasich cech.

reagowanie ruchem na zmiany wysokości dźwięków (wysokie – niskie), tempa (szybciej – wolniej) i dynamiki (głośniej – ciszej) utworu.

Bezpieczeństwo

przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania.

Aktywność ruchowa

Sprawność ruchowa

uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

 

 

                                     

 Tematy kompleksowe w miesiącu grudniu :   

1. Jak wyglądał świat przed milionami lat.

2. Idzie zima ze śniegiem.

3. Idą święta.

4. Projekt - Prezenty.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

* wprowadzenie w świat techniki i jej rozwiju na przestrzeni lat,

* porównywanie różnych projektów tego samego przedmiotu, 

* rozwijanie słuchu fonematycznego,

* wzbogacanie wiedzy na temat czasów prehistorycznych, 

* rozwijanie świadomości własnego ciała i przestrzeni,

* pozyskiwanie wiedzy na temat pracy ludzi wykonujących zawód górnika,

* rozwijanie percepcji słuchowej,

* kultywowanie polskich tradycji,

* rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,

* obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie,

* rozwijanie umiejętności poprawnego formułowania pytań i odpowiedzi,

* nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy,

* badanie i określanie właściwości fizycznych wody, śniegu i lodu,

* ustalanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas zabaw zimowych,

* przekazywanie informacji w formie uproszczonych rysunków i symboli,

* poznawanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,

* wzbogacanie wiadomości na temat form składania sobie życzeń świątecznych,

* poznanie i utrwalenie nazw tradycyjnych potraw wigilijnych,

* wdrażanie do samodzielnego działania, badania rzeczywistości, wnioskawania.

 

     

                           

  

Tematy kompleksowe w miesiącu listopadzie:

1. Moja rodzina.

2. Mój dom.

3. Moje prawa i obowiązki.

4. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

*  kształtowanie więzi emocjonalnej z członkami rodziny,
*  interesowanie się pracą zawodową rodziców,

*  zachęcanie do zdobywania informacji na temat członków własnej rodziny,

* kształtowanie pozytywnej postawy wobec zdrowia własnego i innych ludzi,

* zachęcanie do rodzinnego świętowania, 

* przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,

*  rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,

*  rozwijanie wypowiedzi prawidłowych pod względem gramatycznym,

*  kształtowanie postawy proekologicznej,

*  zapoznanie z urządzeniami gospodarstwa domowego,

*  budzenie tożsamości narodowej,

*  zgodne współdziałanie z kolegami z grupy,       

*  rozpoznawanie emocji i radzenie sobie z nimi,

* zachęcanie do poznawania własnych możliwości.

                  

 Tematy kompleksowe w miesiącu październiku:

1. Idzie jesień… przez ogród i sad.

2. Idzie jesień… do zwierząt.

3. Co z czego otrzymujemy.

4. Idzie jesień… z deszczem.

5. W zdrowym ciele zdrowy duch.

Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne :

* poznawanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, sadu, drzew owocowych – rozpoznawanie ich po owocach,

* poznawanie sposobów przechowywania owoców : (mrożenie, suszenie, pasteryzowanie),

* wyjaśnianie znaczenia słów owoce egzotyczne, podawanie ich przedstawicieli,

* nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, kompoty, soki, sałatki, kiszonki), poznawanie sposobów ich robienia oraz wyjaśnianie potrzeby ich wykonywania,

* zwracanie uwagi na rolę owoców i warzyw w życiu ludzi i zwierząt (pożywienie, dekoracje, środek leczniczy),

* czytanie całościowe wyrazów – nazw obrazków (lub równoważników zdań),

* wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych,

* rysowanie po śladzie,

* wycinanie, wydzieranie, składanie papieru.

* uczestniczenie w zabawach ruchowych,

* poznawanie sposobów przygotowania się wybranych zwierząt do zimy,

* zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt przed zbliżającą się zimą: zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór, zwiększenie masy ciała,

* określanie roli różnych zawodów w życiu społecznym,

* wykonywanie czynności wymagających analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania,

 

Tematy kompleksowe :

 

1. To jestem ja.
2.  Moja grupa.
3. Moja droga do przedszkola.
4. Idzie jesień… przez las, park.

 

Treści programowe:

Ja

Informacje o sobie

• przedstawianie się, opisywanie swojego wyglądu

Emocje, radzenie sobie z nimi

• wyrażanie emocji w naturalnych sytuacjach,
• rozpoznawanie i przedstawianie różnych stanów emocjonalnych
• Rozwój fizyczny

Nasze ciało

• nazywanie części ciała
• określanie swoich cech fizycznych: wzrost, wiek, kolor oczu, kolor włosów

Higiena ciała i otoczenia

• dbanie o higienę narządów zmysłów
• Sprawność ruchowa
• rozumienie potrzeby dbania o prawidłową postawę ciała
• uczestniczenie w swobodnych zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.

Procesy poznawcze

Percepcja za pomocą dotyku, smaku, węchu

Uwaga

• skupianie uwagi na przedmiotach, treściach przekazywanych przez nauczyciela, kolegów.
• formułowanie dłuższych wypowiedzi o ważnych sprawach
• wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich.
•  

Początkowa nauka czytania i pisania

Słuch fonematyczny

• wyodrębnianie sylab ze słów
• analiza i synteza sylabowa nazw obrazków.

Przygotowanie do czytania

• czytanie całościowe nazw umieszczonych w sali
• układnie swojego imienia z liter, według wzoru, a potem – bez wzoru.

Elementy matematyki

Orientacja przestrzenna

• różnicowanie prawej strony i lewej strony
• ustalanie położenia obiektów względem własnej osoby
• określanie położenia przedmiotów względem innych przedmiotów.

Intuicja geometryczna

• wykorzystywanie figur geometrycznych w ćwiczeniach matematycznych, zabawach, grach
• dostrzeganie w otoczeniu przedmiotów o kształtach znanych figur geometrycznych
• rozpoznawanie i nazywanie wybranych figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt; podawanie ich podstawowych cech.

 

 

Koledzy, grupa przedszkolna

Dziecięce relacje

• przestrzeganie ustalonych umów i zasad obowiązujących w przedszkolu.

Współdziałanie w grupie

• uczestniczenie we wspólnych zabawach organizowanych przez nauczyciela Komunikowanie się w grupie
• poznawanie zasad zgodnej komunikacji (np. nieprzerywanie wypowiedzi innych, niepodnoszenie głosu w przypadku różnicy zdań, patrzenie w kierunku rozmówcy itp.).

Dbałość o porządek i wystrój sali

• wypełnianie obowiązków związanych z pełnieniem roli dyżurnego.

Świat wartości

Wartości społeczno-moralne

• rozpoznawanie i nazywanie takich wartości, jak: miłość, dobro, przyjaźń, prawda, szacunek, szczęście, uczciwość, odwaga, tolerancja itp.

Przyroda

Obserwacja przyrody

• obserwowanie przyrody w naturalnym otoczeniu, podczas pobytu na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów i wycieczek.
  • • • • zachęcanie do obserwowania przyrody w różnych porach roku, w różnych miejscach i w różnym czasie.

Przyroda jesienią

• nazywanie wybranych drzew – liściastych i iglastych
• rozpoznawanie drzew po liściach i owocach
• poznawanie ogólnej budowy drzewa (pień, korzenie, korona)
• gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystanie ich do wszelkiej działalności matematycznej, plastycznej, muzycznej, w relaksacji czy w ćwiczeniach ruchowych
• poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, maślak, kurka itp.) i niejadalnych (muchomor czerwony, muchomor sromotnikowy itp.).

 

Działalność plastyczna

Zainteresowania plastyczne

• tworzenie kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (kolaż).

Bezpieczeństwo

Dbałość o bezpieczeństwo

• poznawanie zasad ruchu drogowego w celu bezpiecznego poruszania się po ulicach (pod opieką osoby dorosłej)
• zachowanie czujności w sytuacjach, które mogą stanowić zagrożenie
• poznawanie numerów alarmowych: 999, 998, 997 i 112.

W świecie techniki

Środki transportu i ruch drogowy

• poznawanie wybranych znaków drogowych
• poznawanie samochodów specjalistycznych: straży pożarnej, policji, karetki pogotowia; poznawanie numerów telefonicznych do tych instytucji.

Działalność badawcza

• poznawanie przyborów, narzędzi potrzebnych do obserwowania i badania otoczenia, np.: lup, lornetek, mikroskopów.

Działalność konstrukcyjno-techniczna

• budowanie z różnych materiałów, w tym z tworzywa przyrodniczego i surowców wtórnych.

W świecie sztuki – teatr

Teatr dziecięcy

• uczestniczenie w krótkich przedstawieniach wykorzystujących treść utworów literackich
• odgrywanie ról w zabawach parateatralnych; posługiwanie się mową, mimiką, gestem, ruchem.

W świecie sztuki – muzyka

Muzyka i śpiew

• nauka krótkich piosenek

Muzyka i ruch

• uczestniczenie w zabawach muzyczno-rytmicznych:

 

WITAJ  NOWY  ROKU  SZKOLNY  2019/20 !!!