Tematy kompleksowe na miesiąc czerwiec 2017r. m:

1 Dziecięce przyjaźnie

2 Na naszym podwórku

3. Wkrótce wakacje

 

Treści programowe

Poznawanie świata

−   nazywanie ludzi różnych ras, określanie miejsc ich zamieszkania, warunków

 klimatycznych, w jakich żyją

−   poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie)

−   zwracanie uwagi na zabawy dzieci z różnych regionów świata.

To ja

Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy,  dostrzeganie swojej niepowtarzalności,

a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej.

Nasze bezpieczeństwo na co dzień

Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów

−   poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu

•    bawienia się w miejscach nie- dozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na

 zamarzniętym stawie

•    rozmawiania z obcymi ludźmi

•    odchodzenia z nimi

•    jedzenia nieznanych roślin, brudnych owoców

•    zbliżania się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów

•    bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, przyborów ,narzędzi, urządzeń znajdujących się na placu zabaw.

Dbamy o nasze zdrowie

·         przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach

i ćwiczeniach ruchowych.

Poznajemy  przyrodę

− obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np.:w lesie, na łące).

Nasze bezpieczeństwo na co dzień

Poznawanie zasad bezpieczeństwa, przestrzeganie ich

−   przestrzeganie odpowiedniego zachowania się podczas burzy, huraganu.

Nasz kontakt z techniką

Środki transportu :poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego.

 

 

 

I.Tematy kompleksowe na miesiąc maj 2017

1. Polska – mój dom

2. Muzyka jest wszędzie

3. Łąka i jej mieszkańcy

4. Święto rodziców

II. Treści programowe

Nasza miejscowość, nasz region

Poznawanie swojej miejscowości

  - nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych instytucji, zabytków, miejsc

  - poznawanie legend, opowieści związanych ze swoją miejscowością, swoim regionem

  - słuchanie nagrań zespołów ludowych ze swojego regionu, poznanie przyśpiewek, obrzędów, tańców, gwary.

Jesteśmy Polakami

Rozwijanie poczucia przynależności narodowej

  - poznawanie legend, opowiadań, wierszy dotyczących historii państwa polskiego, np. jego powstania

  - podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu

  - poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski -Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc

  - nazywanie największych rzek Polski – Wisły i Odry, Morza Bałtyckiego, gór– Tatr  oraz większych miast Polski.

 W świecie sztuki. Muzyka

Słuchanie i śpiewanie piosenek

− zbiorowe i indywidualne śpiewanie piosenek.

Gra na instrumentach perkusyjnych

   - wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych oraz innych przedmiotach – indywidualnie i grupowo (tworzenie orkiestry)

wykonywanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów

Poznajemy  przyrodę

Wiosna

   - poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt

   - określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.

 

Nasze rodziny

Podawanie informacji na temat swojej rodziny

  - podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują

  - opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter)

  - określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny.

Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym

  - przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi.

 

 

I.Tematy kompleksowe na miesiąc kwiecień 2017r.

1. Teatr

2. Wielkanoc – zwyczaje i tradycje

3. Wiosna na wsi

4. Dbamy o Ziemię

II. Treści programowe

W świecie sztuki. Teatr

Udział w przedstawieniach teatralnych

− oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci, w przedszkolu i w teatrze,  przestrzeganie zasad właściwego zachowania się - odszukiwanie w  oglądanych utworach uniwersalnych wartości, takich jak: dobro, piękno, sprawiedliwość, prawda

- poznawanie wystroju teatru (kasa, widownia, scena, kurtyna) oraz ludzi tam pracujących (aktor, reżyser, scenograf) - przygotowanie kącika teatralnego, umiejętne posługiwanie się rekwizytami,  wzbogacenie kącika w stroje, maski; wspólne wykonywanie pacynek, kukiełek, sylwet (do teatrzyku cieni).

 

Nasze rodziny

Wzmacnianie więzów w rodzinie

− kultywowanie tradycji, zwyczajów, np. związanych ze świętami Wielkanocy

Wiosna

- poznawanie dorosłych i młodych zwierząt  hodowanych na wsi, nazywanie domów zwierząt, ich sposobów poruszania się, odżywiania − wyjaśnienie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi.

Poznajemy  przyrodę

Ochrona przyrody

• poznawanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego wynikających z niszczycielskiej działalności ludzi, np. zatruwanie wód, powietrza, gleby, zabijanie zwierząt dla futer, kłów, wycinanie lasów, wyrzucanie odpadów w niedozwolonych miejscach
• wdrażanie do ochrony przyrody poprzez: nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew, wyrzucanie śmieci do kosza, sprzątanie placu zabaw, np. w czasie Dnia Ziemi,

     sadzenie drzew, kwiatów i dbanie o nie, niedeptanie trawników, klombów
     z kwiatami, szanowanie wody, niemarnowanie jej

•  wyjaśnianie określeń: kwiaty chronione, zwierzęta chronione, poznawanie przedstawicieli ginących ptaków

 - poznawanie sposobów dbania o środowisko, np. oczyszczanie wody,     zakładanie filtrów  na  kominy fabryczne, karanie za łamanie praw przyrody.

 

 

 

Tematy kompleksowe na miesiąc marzec 2017r.

1.    Zwierzęta na świecie

2.    Czy żyły dinozaury?

3.     Nadchodzi  wiosna

4.    Nadeszła wiosna

Treści programowe:

 

 Poznajemy  przyrodę

−   poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt

dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji

− nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania.

− poznawanie historii powstawania węgla kamiennego, jego właściwości poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie) występujących

w tamtym okresie.

Wiosna

−   obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed

zbliżającą się wiosną, np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie

 śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronki, czajki, szpaki), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)

−   poznawanie zwiastunów wiosny, np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na  drzewach, krzewach

 

−   Jesteśmy Polakami

−    Rozwijanie poczucia przynależności narodowej poznawanie ważniejszych regionów Polski, znajdujących się tam bogactw naturalnych

 

 

I. Tematy kompleksowe na miesiąc luty 2017r.

1. Zimowe zabawy

2. Tak mija nam czas

3. Czy jesteśmy sami w kosmosie?

 

 II. Treści programowe:

 Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów

− poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu bawienia się w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie.

 Dbałość o higienę

−   ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)

−   przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych.

Organizacja  przestrzeni i czasu

−   dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy

−   nazywanie kolejnych pór roku, dni tygodnia

−   zwracanie uwagi na kalendarze, ich rolę w określaniu dni tygodnia, miesięcy,

poznawanie wybranych mierników czasu – od starożytności do dnia dzisiejszego

−   nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, i nocy

   −   odpowiednie stosowanie określeń: przedwczoraj, wczoraj, jutro, pojutrze.

Poznawanie świata

−   poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa: wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz

−   poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np. Mars, Wenus; słuchanie ciekawostek na ich temat

−   gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem

−   poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np. kosmonauty,  astronoma − poznawanie ciekawostek, legend na temat satelity Ziemi – Księżyca.

 

Tematy kompleksowe na miesiąc styczeń 2017r :

1.    W krainie baśni.

2.    Zimowe potrzeby ptaków.

3.    Rodzice rodziców.

 

Treści programowe:

Interesujemy się książką

Organizowanie w sali kącika książek

−   systematyczne wzbogacanie kącika o nowe pozycje z zakresu literatury dziecięcej

−   przestrzeganie zasad korzystania z książek: odwracanie stron, oglądanie tekstu. ilustrację

Wzbudzanie zainteresowania literaturą

−   słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów

−   tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek lub wymyślonych przez dzieci, składających się z obrazków lub tekstu ułożonego przez nie, a zapisane- go przez nauczyciela ,zwracanie uwagi na budowę książki: okładkę z tytułem i nazwiskiem autora,

 

Poznajemy  przyrodę

Zima

−   dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach

−   nazywanie ptaków odwiedzających karmnik

−   zwracanie uwagi na ostrożność w kontaktach z chorymi zwierzętami, np. ptakami

−   rozpoznawanie wybranych zwierząt po śladach na śniegu.

Nasze rodziny

−   Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym

−    przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela)

−    wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi.

 

 

I. Tematy kompleksowe na miesiąc grudzień 2016 r.

1.  Co robić w taki smutny czas?

 2. Nadeszła zima

 3. Święta tuż- tuż

 II. Treści programowe:

Poznajemy  przyrodę

Jesień

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, deszczu i śniegu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia;

Dbamy o nasze zdrowie

Dbałość o higienę

−   ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)

-  przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych

Poznajemy  przyrodę

Zima

− obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt

i piękno przyrody w zimowej szacie

−   poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne

−   poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie

Nasze rodziny

Wzmacnianie więzów w rodzinie

−   kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia,

- wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości

 

 

Tematy kompleksowe na miesiąc listopad 2016r.

 

1. Domy i domki

2. Urządzenia elektryczne

3. A deszcz pada i pada

4. Zdrowie naszym skarbem

 

Treści programowe:

Nasza miejscowość, nasz region

Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola

• poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej i współcześnie
• nazywanie zawodów związanych z budownictwem.

Poznajemy  przyrodę

Jesień

• pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwie- rzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnie- nie futra, piór

− obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zja- wisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, obniżającej się temperatury, skra- cającej się długości dnia

− wyjaśnienie roli wody w życiu ludzi i zwierząt.

 

Nasz kontakt z techniką

Doświadczenia konstrukcyjno techniczne

• bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych, np.: telewizora, komputera, odtwarza- cza płyt kompaktowych, wideo
• poznawanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, różnych form zastosowania techniki w życiu ludzi (np. korzystanie z telefonu stacjonarnego lub komórkowego, komputera).
• Dbamy o nasze zdrowie
• Dbałość o higienę
•  ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu, zmarznięciu)
• dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu.

Zdrowa żywność

• spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczenie spożywania słody
• czy, chipsów), picie kompotów, soków, ograniczenie napojów gazowanych

przezwyciężanie nie- chęci do nieznanych potraw.

 

 

 

 

Tematy kompleksowe na miesiąc październik 2016r.

1. Jesień w sadzie

2. Jesień na działce

3. Nasze rodziny

4. Nasi domowi ulubieńcy

 

Treści programowe

     Jesień

- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad

- nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych

- poznawanie wybranych owoców egzotycznych.

- nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki); samodzielne wykonywanie wybranych

-  rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu.

     Podawanie informacji na temat swojej rodziny

- podawanie czym się zajmują, jakie zawody wykonują rodzice

- określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny

- podawanie powiązań między członkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty

- wyjaśnienie wieloznaczności słowa dom

- dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie, np. sposobów wspólnego spędzania czasu, po- jawienia się nowego potomka.

      Wzmacnianie więzi w rodzinie

- wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich– tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości.

       Przyroda w sali, w domu

- poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyty u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer

- nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.

 

Tematy kompleksowe na miesiąc wrzesień 2016r

1Przedszkole – drugi dom (2 tyg)

2Uliczne sygnały

3Jesień w lesie

 

Treści programowe

 

Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie

• przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.

Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji

współdziałanie podczas zabaw, gier, tańców integracyjnych

Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy

• rysowanie siebie
• dostrzeganie swojej niepowtarzalności,

a także niepowtarzalności innych, szanowanie jej

Rozwijanie poczucia przynależności narodowej

oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju

Środki transportu

• poznawanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego
• poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych
• zaznajamianie z zasadami ruchu drogowe- go, z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek
• poznawanie wybranych pojazdów,

w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji.

Jesień

• oglądanie drzew znajdujących się

w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnianie zjawiska usychania liści

• rozpoznawanie drzew po ich liściach i owocach

zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody

wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matema- tycznej, muzycznej oraz w inny, niestandardowy sposób

• poznawanie wybranych przedstawicieli grzybów jadalnych (borowik, pieprzni- ca jadalna, maślak)i niejadalnych (np. muchomor sromotnikowy

pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnie- nie futra, piór.