Czerwiec 2024

Tydzień 37: Dzieci świata

 

Tydzień 38: W zoo

 

Tydzień 39: Jedziemy na wakacje

 

Tydzień 40: Witamy lato

 

Umiejętności dziecka:

• Słucha z uwagą różnych tekstów, stara się wyciągać z nich wnioski
• Udziela odpowiedzi na pytania i bierze udział w rozmowie na forum grupy, pokonuje nieśmiałość podczas wypowiedzi na forum grupy
• Zadaje sensowne pytania
• Wie, że książka pomaga się nie nudzić i jest źródłem wiedzy
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Stara się dbać o bezpieczeństwo swoje i kolegów z grupy
• Umiejętnie korzysta ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym
• Stara się dbać o dobrą atmosferę w grupie
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Nie zraża się porażką
• Doskonali sprawność manualną – rysuje, wycina, klei, lepi, maluje
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Buduje rytmy i je odtwarza lub uzupełnia
• Klasyfikuje i segreguje elementy
• Stara się nazywać emocje za pomocą mimiki i gestów
• Radzi sobie z porażką
• Wie, jak sprawić komuś radość
• Buduje z kloców konstrukcje wg własnego pomysłu
• Bawi się przy muzyce, rozwiązuje zagadki słuchowe
• Śpiewa piosenki
• Poznaje prawa i obowiązki dzieci
• Opowiada o swoim przyjacielu
• Rozpoznaje zwierzęta egzotyczne, wie, że może je obserwować w zoo
• Wie, że zwierzęta mają zdolność odczuwania i wymagają troski
• Nazywa pojazdy
• Wie, że ważny jest odpoczynek dla zdrowia
• Poznaje zasady bezpieczeństwa podczas letnich upałów
• Doskonali umiejętność kodowania

 

Maj 2024

Tydzień 33: Nasza ojczyzna

 

Tydzień 34: Tutaj mieszkam

 

Tydzień 35: Co słychać na wiosennej łące?

 

Tydzień 36: Nasi rodzice

 

Umiejętności dziecka:

• Słucha z uwagą różnych tekstów, dostrzega w nich humor
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Pokonuje nieśmiałość podczas wypowiedzi na forum grupy
• Zadaje pytania
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Stara się dbać o dobrą atmosferę w grupie
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Nie zraża się porażką
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, mazakiem, wycina nożyczkami, klei, lepi z plasteliny, maluje farbami, obrysowuje szablon
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Buduje rytmy i je odtwarza lub uzupełnia
• Stosuje pojęcia: krótki, dłuższy, najdłuższy, coraz mniejszy, coraz większy
• Klasyfikuje i segreguje elementy
• Stara się nazywać za pomocą mimiki i gestów emocje
• Opisuje nastrój za pomocą emotikonów
• Buduje z kloców
• Poszerza słownictwo związane z muzyką
• Bawi się przy muzyce, rozwiązuje zagadki słuchowe
• Śpiewa piosenki
• Gra na instrumentach perkusyjnych
• Poznaje legendą związaną z powstaniem państwa polskiego i innymi regionami Polski
• Rozpoznaje symbole narodowe: godło i flagę
• Wskazuje Polskę na mapie, wie, jak nazywa się stolica Polski i najdłuższa nasz rzeka – Wisła
• Poznaje właściwości soli, eksperymentuje z solą i kolorową kredą
• Obserwuje przyrodę z wykorzystaniem lupy
• Rozpoznaje i nazywa członków rodziny, interesuje się zawodami wykonywanymi przez rodziców

 

Kwiecień 2024

Tydzień 29: Muzyka maluje świat

 

Tydzień 30: Jedziemy na wieś

 

Tydzień 31: Dbamy o naszą planetę

 

Tydzień 32: Ziemia krąży w kosmosie

 

Umiejętności dziecka:

• Słucha z uwagą różnych tekstów
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Stara się pokonywać nieśmiałość
• Opowiada historyjki obrazkowe
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Stara się dbać o dobrą atmosferę w grupie
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, mazakiem, wycina nożyczkami, klei, lepi z plasteliny, maluje farbami
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Buduje rytmy i je odtwarza lub uzupełnia
• Posługuje się pojęciami: za, przed, obok, na, grubszy, chudszy
• Segreguje elementy
• Stara się nazywać emocje za pomocą mimiki i gestów
• Buduje z kloców płaskich
• Poszerza słownictwo związane z muzyką
• Bawi się przy muzyce, rozwiązuje zagadki słuchowe
• Śpiewa piosenki
• Buduje instrument muzyczny
• Poszerza wiadomości na temat zwierząt hodowanych na wsi, pracy rolnika
• Wie, że bez wody nie byłoby życia na Ziemi
• Wymienia czynności, które może wykonywać dziecko, by dbać o środowisko
• Poznaje informacje na temat kosmosu, Mikołaja Kopernika

 

Marzec 2024

Tydzień 25: Przedwiośnie

 

Tydzień 26: Wiosenne porządki

 

Tydzień 27: Wielkanoc

 

Tydzień 28: W teatrze

 

Umiejętności dziecka:

• Słucha z uwagą różnych tekstów
• Wykazuje zainteresowanie książkami
• Udziela odpowiedzi na pytania, stara się budować dłuższe zdania
• Opowiada historyjki obrazkowe
• Uczestniczy aktywnie w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Podczas zabawy przestrzega zasad współdziałania w grupie
• Wie, kiedy może zwracać się o pomoc
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Doskonali sprawność manualną – rysuje kredkami, rysuje na dużych powierzchniach, maluje na tkaninie, lepi z plasteliny, wycina nożyczkami, rysuje pastelami olejnymi
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Próbuje nazywać figury geometryczne
• Określa długość przedmiotów
• Klasyfikuje przedmioty wg jakiejś cechy
• Stara się nazywać za pomocą mimiki i gestów emocje
• Buduje z kloców, układa z kloców mozaiki
• Nazywa pierwsze wiosenne kwiaty
• Nazywa części rośliny
• Uczestniczy we wspólnym sadzeniu i sianiu roślin
• Wymienia nazwy popularnych ptaków
• Bawi się przy muzyce
• Śpiewa piosenki
• Zna tradycje związane z Wielkanocą
• Poznaje zawody związane z teatrem
• Wie, jak należy zachowywać się w teatrze
• Wykorzystuje kukiełki do zabawy w teatr
• Jest zainteresowane ćwiczeniami z kodowania

 

Luty 2024

Tydzień 21: Dbamy o swoje zdrowie

 

Tydzień 22: Malujemy kolorowy świat

 

Tydzień 23: Mamy różne domy

 

Tydzień 24: Kim będę, gdy dorosnę?

 

Umiejętności dziecka:

• Bawi się zgodnie z dziećmi, uczestniczy w różnych zabawach, przestrzega zasad zabawy
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Buduje z klocków
• Słucha z uwagą różnych tekstów
• Odpowiada na pytania, buduje zdania
• Wzbogaca słownictwo i posługuje się nim
• Dzieli wyrazy na sylaby
• Doskonali sprawność manualną: rysuje kredkami, ołówkiem
• Doskonali słuch, wzrok
• Przelicza elementy w zakresie 5
• Klasyfikuje przedmioty wg jakiejś cechy
• Rozpoznaje figury geometryczne
• Słucha piosenek i uczy się ich śpiewać
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Przestrzega reguł podczas zabaw i gier
• Wymienia przyczynypogorszenia się zdrowia, kształtuje nawyki higieniczne
• Wie, że domy ludzi są budowane z różnych materiałów
• Potrafi wymienić kilka nazw zawodów
• Opowiada, co chciałoby w przyszłości robić, jaki chciałoby wykonywać zawód, próbuje uzasadnić swój wybór

 

Styczeń 2024

Tydzień 17: Nowy Rok

 

Tydzień 18: Bale w karnawale

 

Tydzień 19: Święto babci i dziadka

 

Tydzień 20: Zimowa olimpiada

Umiejętności dziecka:

• Podejmuje aktywność zabawową
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych – jest coraz bardziej sprawne fizycznie
• Rozwija koordynację wzrokowo-ruchową
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabawy
• Doskonali mowę i myślenie
• Ćwiczy pamięć, recytuje wiersz

• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Wie, jak rozplanować elementy na kartce
• Prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem
• Wie, kiedy rozpoczyna się nowy rok
• Posługuje się nazwami pór dnia: rano, południe, wieczór
• Posługuje się nazwami pór roku, dni tygodnia
• Dostrzega rytmy, kontynuuje je
• Wymienia członków swojej rodziny
• Opisuje swoich dziadków
• Rozwija w sobie szacunek do osób starszych – wzmacnia odczuwanie więzi rodzinnych
• Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć
• Gra na instrumentach perkusyjnych
• Tańczy przy muzyce
• Reaguje na sygnał dźwiękowy
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych
• Dekoruje salę na bal karnawałowy
• Bierze udział w balu karnawałowym

 

 

Grudzień 2023

Tydzień 13: Chcemy być potrzebni

 

Tydzień 14: Już słychać dzwonki sań

 

Tydzień 15: Witamy zimę

 

Tydzień 16: Wesołych świąt

 

Umiejętności dziecka:

• Ma pozytywne relacje rówieśnicze, chętnie bawi się w grupie
• Samodzielnie organizuje zabawy
• Okazuje szacunek i życzliwość dzieciom w przedszkolu, uczy się empatii
• Rozpoznaje i szanuje emocje swoje i innych dzieci, stara się sobie radzić z emocjami
• Bierze udział w akcji charytatywnej
• Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat
• Udziela odpowiedzi na  pytania
• Uczy się na pamięć wiersza
• Rozwiązuje zagadki
• Układa puzzle
• Wie, jakie są tradycje związane z mikołajkami i świętami Bożego Narodzenia
• Odczuwa przynależność do rodziny w kontekście tradycji świątecznych
• Oczekuje z radością na zbliżające się święta
• Śpiewa piosenki i kolędę
• Bierze udział w zajęciach umuzykalniających
• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych, wykonuje ozdoby na choinkę
• Koduje obrazki
• Formułuje hipotezy – kształtuje myślenie przyczynowo-skutkowe
• Wykazuje się opiekuńczą postawą wobec ptaków – dokarmia ptaki
• Kształtuje w sobie wrażliwość wobec zwierząt, wie posiadają one zdolność odczuwania
• Zna popularne nazwy gatunków ptaków
• Uczestniczy w różnorodnych zabawach ruchowych, rozwija sprawność fizyczną
• Dba o bezpieczeństwo podczas zabawy

 

Listopad 2023

Tydzień 9: W baśniowej krainie

 

Tydzień 10: Bohaterowie polskich legend

 

Tydzień 11: Pomysły na deszczowe dni

 

Tydzień 12: Nasze ulubione książki

 

Umiejętności dziecka:

• Bawi się zgodnie z dziećmi, oczekuje spokojnie na swoją kolej
• Jest zainteresowane bajkami i legendami, rozpoznaje popularnych bohaterów bajek i legend
• Zna legendy o smoku wawelskim i o Warsie i Sawie
• Interesuje się książkami, ogląda ilustracje
• Zna podstawowe pojęcia dotyczące książki: autor, tytuł, ilustracja, okładka
• Zna zawody związane z książkami: bibliotekarz, księgarz, autor, wydawca
• Nazywa polskie symbole narodowe, zna barwy narodowe Polski
• Potrafi wyrazić szacunek podczas słuchania hymnu narodowego
• Rozwiązuje zagadki
• Określa mimiką swój nastrój
• Jest empatyczne, rozpoznaje emocje przedstawione symbolicznie na emotikonach
• Zna nazwy części ciała
• Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Posługuje się nożyczkami, pędzlem, lepi z plasteliny
• Rozróżnia figurę geometryczną – kwadrat, posługuje się pojęciem kwadratowy
• Liczy elementyw zakresie 10, wyklaskuje liczebniki
• Ustala za pomocą liczmanów wyniki dodawania i odejmowania w zakresie 6
• Określa położenie elementów, stosując określenia: nad, pod
• Rozumie pojęcia: najmniejszy, średni, największy
• Układa przedmioty zgodnie z podanym rytmem
• Wykonuje prace konstrukcje, w tym buduje prosty instrument muzyczny
• Śpiewa piosenki
• Potrafi poruszać się przy muzyce, zgodnie z rytmem i tempem w muzyce
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych, w tym nowej techniki fumage
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Jest sprawne ruchowo
• Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabawy

 

Październik 2023

Tydzień 5: Bezpiecznie na drodze

 

Tydzień 6: Nasze zwierzaki

 

Tydzień 7: Jesienny las

 

Tydzień 8: Przygotowania do zimy

 

Umiejętności dziecka:

• Bawi się zgodnie z dziećmi w grupie przedszkolnej
• Stosuje formy  grzecznościowe
• Współdziała w zabawie, koncentruje się na zabawie
• Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa
• Słucha czytanych tekstów i wypowiada się na ich temat
• Udziela odpowiedzi na  pytania
• Uczy się na pamięć wiersza, recytuje krótkie teksty
• Dzieli wyrazy na sylaby, podejmuje próby składania sylab w wyrazy
• Prawidłowo posługuje się ołówkiem, doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Rozróżnia spośród figur geometrycznych trójkąt, posługuje się pojęciami: trójkąt, trójkątny
• Stosuje określenia: wysoki, wyższy, niski, niższy, para
• Klasyfikuje przedmioty wg jakiejś cechy
• Układa przedmioty zgodnie z rytmem
• Rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe
• Wykonuje prace konstrukcje, samodzielnie buduje z klocków
• Śpiewa piosenki, wykazuje poczucie rytmu, porusza się w rytm muzyki
• Gra na instrumentach perkusyjnych
• Reguluje długość i siłę fazy wdechu i wydechu
• Potrafi posługiwać się nożyczkami, pędzlem
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych i plastyczno-technicznych
• Stara się radzić sobie z emocjami
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Rozróżnia i nazywa popularne zwierzęta hodowane w domach, zna ich zwyczaje i potrzeby
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące w lesie, wie, że przygotowują się do nadejścia zimy
• Jest zainteresowanie książkami o zwierzętach
• Wie, co to jest spiżarnia, przetwory, zapasy na zimę
• Poznaje zawód policjanta
• Zna numer alarmowy: 112
• Wie, do czego służą w samochodzie pasy bezpieczeństwa i jak zachować się w samochodzie
• Wie, co to jest sygnalizator świetlny i zebra, potrafi ich nazwy używać prawidłowo

 

Wrzesień 2023

Tydzień 1: Dzień dobry, przedszkole!

 

Tydzień 2: Wakacje się skończyły

 

Tydzień 3: Koniec lata w sadzie i w ogrodzie

 

Tydzień 4: Kolorowy park

 

Umiejętności dziecka:

• Nawiązuje relacje z rówieśnikami, pokonuje nieśmiałość
• Adaptuje się w grupie przedszkolnej
• Używa zwrotów grzecznościowych
• Współdziała w zabawie, koncentruje się na zabawie
• Stara się przestrzegać zasad bezpieczeństwa
• Słucha czytanych tekstów i wypowiada się na ich temat
• Udziela odpowiedzi na  pytania
• Dzieli wyrazy na sylaby
• Prawidłowo posługuje się ołówkiem, doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną
• Rozróżnia spośród figur geometrycznych koło, posługuje się pojęciem okrągły
• Określa wielkość i położenie elementów, stosuje określenia: na górze, na dole, przede mną, za mną, obok mniej
• Klasyfikuje przedmioty wg jakiejś cechy
• Układa przedmioty zgodnie z rytmem
• Wykonuje prace konstrukcje, buduje z klocków, piasku
• Śpiewa piosenki, wykazuje poczucie rytmu
• Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych i plastyczno-technicznych
• Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
• Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
• Rozróżnia i nazywa popularne owoce
• Obserwuje przyrodę
• Rozpoznaje i nazywa zwierzęta (m.in. wiewiórkę, lisa, jeża, ślimaka, ptaki)
• Zna zasady zdrowego odżywiania
• Samodzielnie ogląda książki
• Zna znaczenie słowa: wakacji

Czerwiec 2023

Tydzień 37: Dzieci świata

 

Tydzień 38: W zoo

 

Tydzień 39: Jedziemy na wakacje

 

Tydzień 40: Witamy lato

 

Umiejętności dziecka:

• Poszerza wiedzę o dzieciach żyjących w innych częściach świata, szanuje ich odmienność
• Wie, że wszystkie dzieci mają takie same prawa i potrzeby
• Wyjaśnia znaczenie pojęć koleżeństwo i przyjaźń, przejawia oznaki życzliwości wobec kolegów i koleżanek
• Rozwija umiejętność swobodnego i poprawnego wypowiadania się na forum grupy
• Wskazuje elementy humorystyczne w utworze literackim
• Dzieli wyrazy na sylaby z jednoczesnym ich wyklaskiwaniem
• Ćwiczy percepcję wzrokową – m.in. rozpoznaje obiekty na obrazkach na podstawie fragmentów,rozwiązuje zagadki rysunkowe, dostrzega charakterystyczne cechy obrazków
• Układa puzzle oraz proste sudoku
• Nazywawybrane zwierzęta egzotyczne, opisuje ich wygląd i zwyczaje, naśladuje ich odgłosy i sposób poruszania się
• Rozumie rolę ogrodu zoologicznego, określa zasady obowiązujące osoby zwiedzające zoo
• Wyjaśnia znaczenie pojęciapodróże
• Rozpoznaje środki transportu oraz drogi, po których się przemieszczają
• Opisuje różne miejsca wakacyjnego wypoczynku
• Określa zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas wakacyjnych podróży
• Wskazuje charakterystyczne cechylata, podaje skojarzenia do wyrazu lato
• Nazywa i opisuje owoce, które dojrzewają latem
• Dostrzega, odwzorowuje i kontynuuje rytmy
• Liczy w zakresie do 5
• Rozwiązuje proste zadania matematyczne z wykorzystaniem liczmanów
• Projektuje układ elementów na planszy
• Rysując postać, pamięta o częściach ciała (głowa, włosy, oczy, nos, tułów, ręce, nogi)
• Wykonuje pracę plastyczną nową techniką: maluje farbą na folii
• Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego
• Rozwija poczucie rytmu, a także wrażliwość i pamięć słuchową
• Wypowiada się na temat swoich preferencji muzycznych
• Rozwija wrażliwość zmysłową – m.in. kojarzy zapach z jego źródłem, rozpoznaje przedmioty poprzez dotyk
• Prawidłowo przyjmuje postawę siedzącą w siadzie skrzyżnym
• Ćwiczy motorykę całego ciała, poprawnie wykonuje różne formy ruchu

 

Maj 2023

Tydzień 33: Nasza ojczyzna

 

Tydzień 34: Tutaj mieszkam

 

Tydzień 35: Co słychać na wiosennej łące?

 

Tydzień 36: Nasi rodzice

 

Umiejętności dziecka:

• Rozwija poczucie przynależności narodowej;określa, jakim językiem posługują się Polacy
• Opisuje symbole narodowe; wie, że trzeba odnosić się do nich z szacunkiem
• Ogląda konturowąmapę Polski i wskazuje na niej Warszawę oraz miejscowość, w której mieszka;opisuje herb swojej miejscowości
• Oglądaw książkach obrazki przedstawiające domy, porównuje je i dzieli się swoimi spostrzeżeniami; posługuje się nazwami części domu (dach, drzwi, komin, balkon)
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną
• Utrwala nazwy i wygląd wiosennych kwiatów, opisuje wygląd wiosennej łąki
• Nazywa owady przedstawione na obrazkach, poznaje wygląd i tryb życia motyli i biedronek
• Chętnie uczestniczy w przygotowaniach uroczystości na święto rodziców; szykuje dla nich słodką niespodziankę, rozwijając zainteresowania kulinarne
• Zapamiętuje, a potem recytuje teksty inscenizacji z okazji Dnia Mamy i Taty, rozwija zdolności aktorskie, pokonuje nieśmiałość podczas występów przed publicznością
• Wyjaśnia rolę mamy i taty w rodzinie, wyraża zainteresowanie pracą zawodową rodziców
• Porównuje przedmioty, używając określeń: takie same – inne – podobne
• Ćwiczy rozdzielanie elementów w taki sposób, aby każdy zbiór miał ich po tyle samo
• Ustala wynik dodawania i odejmowania
• Określa położenie rzeczy względem siebie, posługuje się pojęciami: obok, nad, pod, w środku
• Rozumie polecenia zapisane w formie graficznej
• Układa wzory z kolorowych wtyczek i innych pomocy dydaktycznych
• Porusza się zgodnie z tempem muzyki
• Uważnie słucha dźwięków i przelicza je
• Gra na instrumentach
• Ćwiczy receptory czuciowe i sprawność motoryczną, usprawnia rękę wiodącą
• Rysuje drogę od jednego do drugiego punktu
• Rysuje dom, wyszczególnia w swojej pracy jego najważniejsze cechy
• Rozwija ekspresję plastyczną, ilustrując wiersz
• Rysuje portret rodzica, posługuje się pojęciem portret
• Wykorzystuje nową technikę plastyczną: stemplowanie za pomocą roślin
• Nalepia gotowe elementy według wskazówek nauczyciela
• Sprawnie porusza się pojazdami wprawianymi w ruch za pomocą nóg
• Bawi się w piaskownicy, buduje z wilgotnego piasku, przesiewa piasek przez sitko, kopie dołki

 

Kwiecień  2023

Tydzień 29: Muzyka maluje świat

 

Tydzień 30: Jedziemy na wieś

 

Tydzień 31: Dbamy o naszą planetę

 

Tydzień 32: Ziemia krąży w kosmosie

 

Umiejętności dziecka:

• Precyzyjnie wyraża myśli, swobodnie wypowiada się na określony temat
• Samodzielnie wnioskuje na podstawie obserwacji i argumentuje zaobserwowane zjawiska
• Rozpoznaje, nazywa i ocenia sytuacje przedstawione na obrazkach
• Wskazuje różnice pomiędzy wsią a miastem
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące na wsi iwskazuje dobra, które czerpiemy z hodowli zwierząt
• Aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat sposobów dbania o planetę, posługuje się pojęciem ekologia, rozwija poczucie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze
• Uczestniczy w eksperymencie dotyczącym oszczędzania wody, rozumie znaczenie wody w codziennym życiu
• Wyjaśnia zjawisko smogu, jego przyczyny i konsekwencje dla zdrowia ludzi
• Wypowiada się na temat pszczół i ich roli w przyrodzie, posługuje się określeniem pożyteczny
• Poszerza swoją wiedzę na temat kosmosu, posługuje się nazwami planet i innymi określeniami związanymi z Układem Słonecznym
• Opisuje wygląd kombinezonu astronauty oraz zadania, które astronauta wykonuje w swojej pracy
• Szacuje elementy dwóch zbiorów, posługuje się pojęciami: dużo – mało, więcej – mniej
• Dostrzega różnice w kształtach figur geometrycznych, odwzorowuje układ figur
• Naśladuje sposób poruszania się różnych zwierząt
• Ćwiczy narząd mowy poprzez naśladowanie odgłosów zwierząt i przyrody, używa wyrazów dźwiękonaśladowczych
• Wykazuje się wrażliwością na otaczające dźwięki, odróżnia dźwięki głośne od cichych
• Wykonuje gestodźwięki zgodnie z ustaleniami
• Gra na samodzielnie wykonanym instrumencie perkusyjnym
• Wykonuje proste ruchy taneczne w parze
• Bawi się przy muzyce, korzystając z rekwizytów
• Rozwija zdolnościimprowizacyjne
• Tworzy wspólnie z innymi dziećmirakietę, wykazuje się wyobraźnią przestrzenną
• Lepi wybrane zwierzę hodowlane z ciastoliny
• W poprawny sposób trzyma pędzelek podczas malowania i kredkę podczas rysowania
• Korzysta z zabawek rozwijających czynności manipulacyjne
• Rozpoznaje przedmioty na podstawie dotyku i nazywa je
• Doskonali umiejętności ruchowe, ćwiczy odpowiednie napięcie mięśniowe

 

Marzec  2023

Tydzień 25: Przedwiośnie

 

Tydzień 26: Wiosenne porządki

 

Tydzień 27: Wielkanoc

 

Tydzień 28: W teatrze

 

Umiejętności dziecka:

• W zrozumiały sposób komunikuje się z dziećmi i dorosłymi
• Wykazuje się cierpliwością
• Udziela logicznych odpowiedzi na pytania
• Wskazuje elementy fikcji w utworze literackim
• Porządkuje obrazki chronologicznie, posługuje się pojęciami: wcześniej, później
• Obserwuje pogodę, rozpoznaje graficzne symbole pogody, uzupełnia kalendarz pogody właściwymi symbolami
• Wymienia charakterystyczne zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia
• Naśladuje ruchami ciała zjawiska atmosferyczne
• Posługuje się pojęciem roztopy, wypowiada się na temat przyczyn topnienia śniegu
• Rozumie pojęcie zwiastun wiosny, rozpoznaje ptaki wracające po zimie z ciepłych krajów
• Nazywa narzędzia ogrodnicze i wyjaśnia, do czego służą
• Prowadzi obserwacje przyrodnicze– m.in. wzrost tulipanów
• Rozumie konieczność uczestniczenia w wykonywaniu obowiązków domowych
• Opisuje zwyczaje wielkanocne i atrybuty Świąt Wielkanocnych
• Wyjaśnia, na czym polega zawód aktora, wzbogaca słownictwo o pojęcia związane z teatrem
• Wykazuje się kreatywnością podczas zabaw teatralnych
• Wykorzystuje pozawerbalne środki wyrazu w zabawie pantomimicznej
• Poznaje różne rodzaje lalek teatralnych
• Ustala wynik dodawania i odejmowania z wykorzystaniem liczmanów
• Grupuje przedmioty według określonej cechy:przynależności
• Wykonuje pracę plastyczną z wykorzystaniem nowej techniki – stemplowania widelcem
• Rozwija ekspresję twórczą – m.in. robi ozdobę wielkanocnąi kukiełkę teatralną
• Koloruje kredkami elementy dekoracji teatralnej
• Sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem w sztyfcie
• Śpiewa piosenkę i ilustruje jąruchem
• Aktywnie słucha muzyki, reaguje w ustalony sposób na dynamikę dźwięku
• Rozwija sprawność manualną – m.in. przewleka sznurówki przez dziurki
• Ćwiczy receptory czuciowe
• Porusza chustą animacyjną w określony sposób
• Wykonuje różne formy ruchu, wykazuje się sprawnością ruchową

 

Luty  2023

Tydzień 21: Dbamy o swoje zdrowie

 

Tydzień 22: Malujemy kolorowy świat

 

Tydzień 23: Mamy różne domy

 

Tydzień 24: Kim będę, gdy dorosnę?

 

Umiejętności dziecka:

• Inicjuje zabawy,czerpie radość ze wspólnej zabawy i przestrzega jej zasad
• Poznaje własne możliwości, cieszy się ze swojego sukcesu
• Z uwagą słucha różnych utworów literackich i aktywnie uczestniczy w rozmowie na ich temat
• Rozwija zainteresowania czytelnicze – m.in. ogląda książki, omawia ilustracje
• Rozwiązuje zagadki dotykowe i słowne
• Dzieli proste wyrazy na sylaby
• Ćwiczy dykcję
• Utrwala nazwy zawodów, przyjmuje postawę szacunku wobec pracujących ludzi
• Słucha opowieści kucharza o jego pracy
• Wypowiada się na temat zawodu lekarza i nazywa narzędzia, których używa w pracy
• Kształtuje postawę prozdrowotną, rozmawia na tematy związane ze zdrowiem
• Zna pojęciezdrowa żywność, umie odróżnić zdrowe produkty od niezdrowych
• Wieo konieczności dbania o higienę osobistą i estetyczny wygląd
• Rozumie znaczenie posiadania domu,dostrzega charakterystyczne cechy różnych domów, nazywa pomieszczenia
• Rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczy koordynację oko – ręka
• Usprawnia małą motorykę, ćwiczy precyzyjne ruchy palców dłoni
• Wykazuje się refleksem i spostrzegawczością
• Pogłębia umiejętność układania ciągów logicznych
• Klasyfikuje przedmioty według ich przeznaczenia i koloru
• Sprawnie przelicza w zakresie do 4
• Koloruje według kodu
• Utrwala nazwy kolorów, dostrzega barwy w otoczeniu, samodzielnie miesza farby
• Swobodnie posługuje się dostępnymi materiałami i technikami plastycznymi– m.in. stempluje korkiem i połówkami warzyw, maluje farbami za pomocą dłoni i palców
• Układa własne kompozycje z patyczków
• Uczestniczy w zabawach konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiałów naturalnych
• Porusza się w rytmie granym przez nauczyciela na bębenku
• Liczy dźwięki, które słyszy
• Uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej do piosenki
• Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, rozwija zwinność i sprawność
• Chętnie uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu

 

Styczeń  2023

Tydzień 17: Nowy rok

 

Tydzień 18: Bale w karnawale

 

Tydzień 19: Święto babci i dziadka

 

Tydzień 20: Zimowa olimpiada

 

Umiejętności dziecka:

• Odczuwa przynależność do grupy, pogłębia relacje rówieśnicze
• Logicznie odpowiada na pytania dotyczące treści wysłuchanych tekstów literackich
• Swobodnie wypowiada się na forum grupy – m.in.omawia tradycję witania nowego roku oraz zjawisko następstwa dnia i nocy
• Zna pojęcia: rok i czterypory roku, wymienia nazwy i charakterystyczne cechy pór roku
• Wypowiada się na temat balu karnawałowego,łączy stroje z odpowiednimi rekwizytami
• Ogląda albumy i zdjęcia, dzieli się spostrzeżeniami, nazywa przebrania dzieci na zdjęciach
• Jest empatyczne w stosunku do zwierząt, dokarmia ptaki i uczestniczy w sprzątaniu karmnika
• Nazywa stopnie pokrewieństwa występujące w rodzinie
• Opowiada o babci i dziadku
• Okazuje szacunek osobom starszym podczas spotkania z dziadkami, wzmacnia więzi rodzinne
• Recytuje wiersz o babci, którego się nauczyło;stara się panować nad tremąpodczas występu
• Nazywa i omawia zimowe sprzęty sportowe, poznaje nazwy zimowych dyscyplin sportowych
• Wyjaśnia, na czym polega praca zawodowego hokeisty, łyżwiarza figurowego i skoczka
• Tworzy zbiory równoliczne i różnoliczne
• Ustala wynik dodawania i odejmowania w zakresie do 4
• Kontynuuje proste rytmy
• Posługuje się pojęciami: mały, średni, duży, wielki
• Rozumie znaczenie pojęcia para
• Wykonuje laurkę dla babci i dziadka; cieszy się, że może przygotować dla nich niespodziankę
• Samodzielnie wybiera materiały plastyczne do ozdobienia maski
• Rysuje po niestandardowej fakturze
• Wykorzystuje chwyt pęsetkowy podczas wykonywania pracy plastyczno-technicznej
• Maluje farbami, ćwicząc precyzję ruchów
• Wskazuje ręką kierunek, z którego dochodzi dźwięk
• Tańczy dowolnie w rytm muzyki, tańczy w kole, tańczy z balonem
• Uczy się na pamięć piosenki, wyklaskuje rytm piosenki
• Rozwiązuje zagadki dźwiękowe
• Wykonuje ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe
• Aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych i utrzymuje prawidłową postawę ciała
• Rozumie znaczenie dla zdrowia ruchu na świeżym powietrzu, bawi się w ogrodzie
• Stosuje się do zasad obowiązujących podczas przebywania poza terenem przedszkola

 

Grudzień  2022

Tydzień 13: Chcemy być potrzebni

 

Tydzień 14: Już słychać dzwonki sań

 

Tydzień 15: Witamy zimę

 

Tydzień 16: Wesołych Świąt!

 

Umiejętności dziecka:

• Pogłębia i podtrzymuje relacje rówieśnicze, współdziała z dziećmi podczas zabawy
• Nazywa uczucia związane z niesieniem pomocy innym, wykazuje się empatią
• Z uwagą słucha opowiadania i wiersza, odpowiada na pytania dotyczące tekstu
• Opowiada o zwyczaju ubierania choinki na święta Bożego Narodzenia
• Uczestniczy w zespołowym ubieraniu choinki
• Posługuje się pojęciami: wysoko, nisko, wyżej, niżej
• Omawia tradycję wysyłania kartek z życzeniami świątecznymi
• Bierze udział w pieczeniupierników, wzbogaca słownik o nazwy świątecznych wypieków
• Dzieli się swoimi marzeniami dotyczącymi oczekiwanych prezentów
• Wymienia podstawowe cechy zimy;wie, dlaczego zimą pada śnieg i nazywa jego właściwości
• Wskazuje różnice w wyglądzie ptaków: sikorki, gila i wróbla; wie, czym się żywią ptaki
• Wykazuje opiekuńczą postawę wobec ptaków; wyjaśnia, dlaczego należy dokarmiać je zimą
• Rysuje karmnik dla ptaków według własnego pomysłu
• Wykonuje kartkę świąteczną z gotowych elementów
• Poznaje właściwości masy plastycznej, lepi z niej bałwana
• Samodzielnie posługuje się klejem
• Ćwiczy sprawność manualną – nawleka koraliki na sznurek, przeplata sznurki przez otwory
• Utrwala przeliczanie elementów w zakresie do 3
• Porównuje długości
• Kształtuje umiejętność kodowania i dekodowania informacji
• Określa położenie przedmiotów względem swojej osoby: z tyłu – za mną, z przodu – przede mną, z boku – obok mnie
• Składa obrazek w całość bez korzystania ze wzoru, układa obrazki z patyczków
• Wykazuje się logicznym myśleniem – m.in. układa obrazki zgodnie z logiczną kolejnością
• Rozwija pamięć – m.in. zapamiętuje układ elementów
• Przyjmuje w zabawie określone role
• Reaguje w ustalony sposób na sygnały dźwiękowe w zabawie oraz zmiany tempa w muzyce
• Bawi się w parach z rekwizytami przy akompaniamencie bębenka
• Odtwarza ruchem treść utworu i wykonuje swobodne improwizacje taneczne do muzyki
• Porusza się sprawnie w linii i w kole wiązanym
• Uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach ruchowych, wykazuje sprawność ciała i koordynację
• Rzuca śnieżkami do celu,lepi ze śniegu dowolne budowle, eksperymentuje ze śniegiem

 

Listopad  2022

Tydzień 9: W baśniowej krainie

 

Tydzień 10: Bohaterowie polskich legend

 

Tydzień 11: Pomysły na deszczowe dni

 

Tydzień 12: Nasze ulubione książki

 

Umiejętności dziecka:

• Podejmuje swobodną aktywność zabawową
• Obdarza uwagą inne osoby, w tym nauczyciela i dzieci z grupy przedszkolnej
• Rozpoznaje i nazywa emocje, wyraża swoje uczucia w sposób akceptowalny przez innych
• Rozwija poczucie własnej wartości
• Przewiduje skutki swoich działań; potrafi ocenić, które zmiany są odwracalne, a które nie
• Odczytuje komunikaty niewerbalne– gesty, mimikę, ruch
• Z uwagą słucha popularnych bajek dla dzieci, uczestniczy w rozmowie na temat ich treści, potrafi rozpoznać rekwizyty z bajek
• Zna tradycję obchodów Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek
• Zna legendy:O warszawskiej Syrence, O smoku wawelskim, O rogalach świętomarcińskich
• Wzbogaca słownictwo o wyrazy: legenda, stolica, herb; wie, jak wygląda herb Warszawy
• Odróżnia elementy fantastyki od rzeczywistości
• Wie, jak wyglądagodło i flaga Polski, rozpoznaje melodię hymnu narodowego
• Jest zainteresowane książkami i wie, jak należy się z nimi obchodzić
• Zna tradycję obchodów Dnia Pluszowego Misia, opowiada o swojej ulubionej maskotce
• Interesuje się zjawiskami atmosferycznymi – m.in. wie, jak powstaje deszcz
• Ćwiczy sprawność manualną dłoni i palców, wykonuje proste ćwiczenia grafomotoryczne
• Podejmuje próbę kolorowania małych elementów rysunku
• Poznaje nowe techniki plastyczne: malowanie w mleku i wydrapywanka
• Samodzielnie wydziera paski z papieru, a także wykleja elementy obrazka krepiną
• Ozdabia farbami zakładkę do książki
• Rozwija zainteresowania konstrukcyjne
• Układa puzzle
• Utrwala przeliczanie w zakresie do 3
• Ocenia wielkość przedmiotów, rozumie pojęcia: mniejsza, najmniejsza, większa, największa
• Dostrzega zmianę natężenia dźwięków: głośno – cicho i zmianę tempa w muzyce
• Śpiewa piosenki zbiorowo i indywidualnie
• Doskonali pamięć muzyczną, rozwija wyobraźnię muzyczną
• Rozwija ekspresję ruchową, podejmuje spontaniczną aktywność taneczną
• Potrafi koordynować własne ruchy
• Chętnie bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, pogłębia sprawność ruchową
• Uczestniczy w zabawach w ogrodzie i odszukuje w terenie miejsce przedstawione na zdjęciu

 

1. Październik  2022

2.  

3. Tydzień 5: Bezpieczni na drodze

    

   Tydzień 6: Nasze zwierzaki

    

   Tydzień 7: Jesienny las

    

   Tydzień 8: Przygotowania do zimy

4.  

    

   Umiejętności dziecka:

5.  

• Bawi się zgodnie z rówieśnikami, czerpie radość ze wspólnej zabawy
• Panuje nad emocjami – spokojnie oczekuje na swoją kolej w zabawie, radzi sobie z przegraną
• Wie, jak wygląda policjant w mundurze i na czym polega jego praca
• Wie, co oznaczają kolory na sygnalizatorze świetlnym i do czego służą odblaski, rozpoznaje oznaczenia przejścia dla pieszych, zna zasady przechodzenia przez ulicę
• Czuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo innych osób
• Usprawnia aparat oddechowy – m.in. zdmuchuje piórko z powierzchni dłoni
• Z uwagą słucha wiersza i opowiadania, odpowiada na pytania dotyczące ich treści
• Ćwiczy trzymanie kredki (uchwyt trójpunktowy) – rysuje, koloruje proste rysunki
• Wie, jak posługiwać się pędzelkiem, miesza kolory farb
• Poznaje właściwości gliny, lepi z niej miskę dla kota
• Rozwija spostrzegawczość – m.in. dostrzega zmiany w położeniu przedmiotów
• Układa obrazki z mozaiki geometryczneji obrazki złożone z 3 części
• Łączy obrazki z cieniami
• Liczy elementy w zakresie do 3
• Posługuję się liczebnikami porządkowymi w zakresie do 3
• Rozpoznaje i nazywa koło, potrafi wskazać przedmioty w kształcie koła
• Rozwija umiejętności konstrukcyjne, buduje z klocków według własnego pomysłu
• Określa położenie przedmiotów w przestrzeni, zna pojęcia: za, na, pod, w, na górze, na dole
• Jest świadome swojego ciała, zna nazwy części ciała
• Sprawnie reaguje na sygnały dźwiękowe podczas zabawy, ćwiczy refleks
• Umiejętnie powtarza ruchy innych dzieci w zabawach naśladowczych
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące w lesiei wie, które zapadają w sen zimowy, a które nie
• Rozumie pojęcie środowisko naturalne
• Wie, czym zajmuje się leśniczy i że lasy trzeba chronić, bo są domem wielu zwierząt
• Rozpoznaje ubrania jesienno-zimowe, ubiera się stosownie do warunków pogodowych
• Zna pojęcie spiżarniaiwie, po co gromadzi się zapasy na zimę
• Aktywnie słucha i uczy się piosenkina pamięć, ilustruje ruchem śpiewaną piosenkę
• Wykonuje proste układy taneczne
• Uczestniczyw zabawach ruchowych i ćwiczeniach, wykonuje różne formy ruchu
• Przyjmuje prawidłową postawę podczas siedzenia na krześle
• Korzysta ze sprzętu ogrodowego zgodnie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

 

Wrzesień 2022

Tydzień 1: Dzień dobry, przedszkole!

 

Tydzień 2: Wakacje się skończyły

 

Tydzień 3: Koniec lata w sadzie i w ogrodzie

 

Tydzień 4: Kolorowy park

 

Umiejętności dziecka:

• Bierze udział w zabawie integracyjnej
• Nawiązuje pierwsze kontaktyz dziećmi, pokonuje nieśmiałość
• Wykazuje zainteresowanie przedszkolem, zna swoją salę i jej wyposażenie
• Zna nazwy zabawek, bawi się nimi zgodnie z ich przeznaczeniem
• Dzieli się zabawkami z dziećmi, przestrzega zasad zabawy
• Sprząta po zakończeniu zabawy
• Bierze udział w ćwiczeniach oddechowych – m.in. puszcza bańki mydlane
• Wie, w jakich sytuacjach należy używać słów: proszę, dziękuję, przepraszam
• Zna swoje imię, utrwala imiona kolegów i koleżanek
• Rozwija wyobraźnię
• Uczestniczy w rozmowie, dzieli się swoimi przeżyciami i wspomnieniami
• Słucha wiersza, opowiastki słowno-ruchowej i opowiadania
• Zna na pamięć i recytuje proste rymowanki i wyliczanki
• Rozwiązuje zagadki
• Rozpoznaje i nazywa kolor żółty, niebieski, zielony, czerwony
• Uczestniczy w zajęciach plastycznych – m.in. rysuje kredkami, lepi z masy solnej i plasteliny
• Porównuje owoce – ichwielkość i kolor, zna pojęcia: jabłoń, grusza
• Uczestniczy w przygotowaniu sałatki owocowej, myje ręce przed jej zjedzeniem
• Rozpoznaje i nazywa podstawowe środki transportu
• Segreguje klocki według jednej cechy
• Buduje z klocków
• Spaceruje w grupie z pomocą węża spacerowego, zna zasady obowiązujące podczas spaceru
• Interesuje się przyrodą – zna oznaki jesieni, rozpoznaje i nazywa dary jesieni
• Przeprowadza samodzielnie eksperymenty przyrodnicze – sprawdza, które przedmioty pływają, a które toną w wodzie; poznaje właściwości piasku mokrego i suchego
• Bierze udział w zabawie ruchowej z piosenką, reaguje na sygnały muzyczne i słowne
• Śpiewa piosenkę
• Potrafi wywołać dźwięki z różnych przedmiotów
• Uczestniczy w zajęciach ruchowych – m.in. porusza się na czworakach, skacze, rzuca woreczkiem do celu, biegnie slalomem,bawi się z piłką (turla, odbija, rzuca, łapie, kopie)
• Jeździ na jeździku i rowerku trójkołowym
• Bawi się w ogrodzie przedszkolnym i bezpiecznie korzysta ze znajdującego się tam sprzętu