-8
Plany pracy z dziećmi
Tematy kompleksowe na miesiąc czerwiec :
- Nadchodzi lato.
- Poznajemy zwierzęta egzotyczne.
- Pożegnanie z przedszkolem.
- Niedługo w szkole.
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
- nazywanie ludzi różnych ras, określanie miejsc ich zamieszkania
- poznawanie zwyczajów ludzi różnych ras (ubiór, mieszkanie)
- zwracanie uwagi na zabawy dzieci z różnych regionów świata
- obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach (np.: lesie, na łące)
− poznawanie wybranych owadów, np.: pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla
przyrody i ludzi
− poznawanie owoców (truskawki, poziomki, czereśnie, porzeczki) dojrzewających latem; opisywanie ich wyglądu i smaku
− określanie charakterystycznych cech lata, np.: długie dni, wyższa temperatura; poznanie zjawisk atmosferycznych występujących o tej porze roku, np.: burzy, tęczy.
- zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie swobodnych zabaw ruchowych
Tematy kompleksowe na miesiąc maj :
1. Polska – moja Ojczyzna.
2. Jestem Europejczykiem.
3. Mieszkańcy łąki.
4. Przyjęcie dla mamy i taty.
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
1. Rozwijanie poczucia przynależności narodowej – nazywanie największych rzek, gór, miast.
2. Poznanie genezy nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc, godnych odwiedzenia.
3. Zainteresowanie Unią Europejską − wyjaśnienie znaczenia zdań : ,, Jesteśmy Polakami, jesteśmy Europejczykami".
4. Poznawanie nazw wybranych państw należących do Unii Europejskiej, wskazywanie ich na mapie Europy.
5. Poznajemy przyrodę − obserwowanie, w sposób bezpośredni lub pośredni, zmian zachodzących w przyrodzie w wybranych środowiskach.
6. Określanie charakterystycznych cech lata, np.: dłuższe dni, wyższa temperatura; poznanie zjawisk atmosferycznych występujących o tej porze roku, np.: burza, tęcza.
7. Poznanie wybranych roślin zielnych, np.: rumianku, mniszka lekarskiego i ich znaczenia dla ludzi (herbaty, syropy, preparaty kosmetyczne); poznanie wybranych owadów, np.: pszczół, mrówek, ich pożyteczności dla przyrody i ludzi; poznawanie owoców (truskawki, poziomki, czereśnie, porzeczki) dojrzewających latem; opisywanie ich wyglądu, smaku.
8. Podawanie informacji na temat swojej rodziny: imiona, zawody jakie wykonują rodzice, czym się zajmują, opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech, określanie czynności jakie wykonują poszczególni członkowie rodziny w domu.
Tematy kompleksowe na miesiąc kwiecień:
- Poznaję swój organizm
- Moja miejscowość i okolice
- Dbamy o naszą planetę
- Zielona wiosna krasnala Radusia
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
– dbanie o higienę
-ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)
– spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych)
– przezwyciężenie niechęci do nieznanych potraw
- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu
- wyjaśnianie roli zmysłów w życiu człowieka
- dbanie o higienę zmysłów, np. unikanie hałasu, niekrzyczenie itp.
- nazywanie swojej miejscowości, poznawanie jej historii, ważniejszych zabytków i miejsc
- poznawanie legend, opowieści związanych ze swoją miejscowością, regionem
– odwiedzanie punktów usługowych, poznawanie pracy zatrudnionych
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną
Tematy kompleksowe na miesiąc marzec :
1. Nasze zainteresowania.
2. Zdrowy jadłospis.
3. Szukamy wiosny.
4. Święta Wielkanocne i Światowy Dzień Wody.
5. Z wizytą na wsi.
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
* zachęcanie do słuchania i wypowiadania się na swój temat na forum grupy,
* poznanie znaczenia słów : orkiestra, dyrygent, batuta,
* doskonalenie umiejętności uważnego słuchania,
* zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania,
* rozpoznawanie i nazywanie produktów potrzebnych do właściwego funkcjonowania organizmu,
* zapoznanie z piramidą żywienia,
* uświadomienie znaczenia właściwego odżywiania dla zdrowia człowieka,
* poznanie znaczenia witamin dla zdrowia człowieka,
* zwracanie uwagi na nagłe zmiany pogody charakterystyczne dla wczesnej wiosny,
* rozpoznawanie znaków synoptycznych,
* rozumienie znaczenia wody w życiu każdego organizmu,
* zapoznanie ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka.
Tematy kompleksowe na miesiąc luty :
1. Jestem bezpieczny.
2. Wyprawa w kosmos.
3. Kształty i kolory.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:
- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu
- wyjaśnianie roli zmysłów w życiu człowieka
– poznawanie wybranych pojazdów, w tym specjalistycznych, np.: straży pożarnej, karetki pogotowia, policji
– podawanie numerów telefonów do danych ośrodków ratownictwa
– nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia, miesięcy; określanie aktualnej pory roku, miesiąca, dnia tygodnia dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy
Tematy kompleksowe na miesiąc styczeń :
1. Noworoczne życzenia.
2. Biała zima krasnala Radusia.
3. Dawniej i dziś.
4. W kręgu baśni.
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
* rozwijanie umiejętności interpretowania sytuacji przedstawionej w utworze literackim z różnych punktów widzenia, wczuwanie się w określone sytuacje,
* rozwijanie pomysłowości i inwencji twórczej - projektowanie stroju na bal,
* dostarczanie wiedzy na temat charakterystycznych cech pór roku,
* rozwijanie umiejętności porównywania wielkości obiektów, posługiwanie się pojęciami : największy, najmniejszy,
* rozumienie konieczności chronienia ciała przed zbytnim wychłodzeniem,
* rozwijanie orientacji przestrzennej,
* rozumienie konieczności dokarmiania ptaków zimą,
* wprowadzanie nowych wyrazów do globalnego czytania,
* kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku w stosunku do osób starszych,
* zachęcanie do sprawiania niespodzianek bliskim osobom,
* orientowanie się w stosunkach pokrewieństwa w rodzinie,
* dostarczenie wiedzy na temat życia ludzi dawniej i dziś,
* uwrażliwienie na potrzeby innych i budowanie poczucia własnej wartości,
* podejmowanie działań na rzecz zwierząt, w miarę własnych możliwości.
Tematy kompleksowe na miesiąc grudzień:
- Chory przyjaciel.
- Rodzinny krąg.
- Dajemy i otrzymujemy prezenty.
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:
– dba o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach
mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu
– ubiera się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu)
– spożywa zdrową żywność: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczenie napojów gazowanych)
– przezwycięża niechęci do nieznanych potraw
- podaje informacje: jak ma na imię mama, tata
- podaje informacje, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują
- opisuje wygląd rodziców, dostrzega ich charakterystyczne cech (wygląd, charakter)
- określa czynności domowe wykonywane przez poszczególnych członków rodziny
- przygotowuje się do programu artystycznego
Tematy kompleksowe na miesiąc listopad:
1. Mój dom i inne domy.
2. Szara jesień krasnala Radusia.
3. Bajki i baśnie pod parasolem.
Zadania wychowawczo- dydaktyczne :
* nasza miejscowość- zwracanie uwagi na ukształtowanie terenu, występującą roślinność, ważniejsze zakłady przemysłowe, miejsca pamięci narodowej,
* dostrzeganie piękna i różnorodności architektury, poznawanie przykładów pięknych obiektów z rodzinnej miejscowości, regionu oraz sposobów budowania dawniej i współcześnie,
* dostarczenie wiedzy na temat domów ludzi i zwierząt w różnych miejscach świata,
* dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: deszcz, mgła, coraz niższa temperatura, krótsze dni,
* rozumienie informacji podawanych w prognozie pogody oraz wykorzystanie ich podczas dokonywania wyboru odpowiedniej garderoby,
* rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania się, wyszukiwanie antonimów do wybranych słów,
* budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci : słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów ; tworzenie własnych książek dotyczących znanych bajek. Rozwijanie wyobraźni twórczej oraz rozumowania przyczynowo- skutkowego,
* wzbogacanie wiedzy na temat form teatralnych, zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach inscenizacyjnych, posługiwanie się różnymi środkami wyrazu,
* polisensoryczne doświadczenie kształtu, zapamiętywanie, nazywanie i rozpoznawanie figur geometrycznych.
Tematy kompleksowe na miesiąc październik :
1. Kolorowa jesień krasnala Radusia
2. Kolorowa jesień krasnala Radusia ( cd)
3. Jesteśmy samodzielni
4. Poznajemy zwierzęta
Zadania wychowawczo-dydaktyczne :
-przestrzega podczas wycieczki ustalonych zasad zachowania
-porusza się, śpiewa i gra na instrumencie zgodnie ze zmieniającym się tempem piosenki
- opisuje zmiany, jakie zaszły jesienią w sadzie
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
- rozpoznaje i nazywa warzywa oraz wykonane z nich przetwory
- układa i wykonuje na instrumentach rytmy, śpiewa piosenkę w trakcie zabawy
- wykonuje sałatkę owocową według samodzielnie opracowanego przepisu
- aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych
- rozwiązuje zadania związane z tematyką jesienną: nazywa drzewa, liście, owoce
- wykonuje prace na zadany temat z wykorzystaniem techniki stemplowania
- rozpoznaje i nazywa charakterystyczne dla danego środowiska zwierzęta
- wymienia nazwy ptaków, które pozostają na zimę w Polsce, przylatują na zimę do Polski i które odlatują do ciepłych krajów
Tematy kompleksowe na miesiąc wrzesień :
1. Witamy w przedszkolu.
2. Krasnal Raduś i przyjaciele.
3. Bezpieczna droga do przedszkola.
4. Wspólne zabawy.
Zadania wychowawczo-dydaktyczne :
* zapoznanie z kącikami zabaw i kącikami aktywności przedszkolaka,
* zwrócenie uwagi na oznaczenie drogi ewakuacyjnej w przedszkolu,
* ćwiczenie spostrzegawczości,
* doskonalenie sprawności fizycznej,
* rozumienie konieczności podporządkowania się ustalonym zasadom w grupie,
* rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi,
* utrwalenie umiejętności nazywania i rozpoznawania emocji,
* zapoznanie z mapą Polski,
* liczenie z użyciem liczebników porządkowych,
* poznawanie i przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze,
* zachęcanie do zgodnego współdziałania,
* budowanie atmosfery zaufania i bezpieczeństwa w grupie,
* nabywanie umiejętności wyrażania swoich potrzeb, myśli i uczuć