PLAN WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY

GRUDZIEŃ 2021 

Tematy kompleksowe:

1. Czekamy na Mikołaja

2. Teatrzyk przedszkolaka

3. Zwierzęta zimą

4. Wesoła choinka

Zadania wychowawcze i dydaktyczne:

Dziecko:

• Wypowiada się na temat wyglądu i roli Świętego Mikołaja

• Poznaje tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia

• Uczestniczy we wspólnym dekorowaniu choinki

• Wspólnie z innymi układa krótkie życzenia świąteczne

• Rozwiązuje zagadki słowne

• Wie, na czym polega zwyczaj mikołajek

• Słucha krótkich tekstów literackich

• Poznaje różne pojęcia związane z teatrem

• Stara się śledzić treść przedstawiania i opowiadać kolejność wydarzeń

• Wyraża spontanicznie swój stosunek emocjonalny do przygód bohaterów

• Uczestniczy w zabawach parateatralnych

• Tworzy prace plastyczno-techniczne na podany temat

• Odtwarza rytm melodii ruchem

• Śpiewa piosenki o prostej linii melodycznej

• Rozpoznaje w zabawie różne elementy muzyki: zmianę tempa, dynamiki i rejestru wysokości dźwięku

• Porównuje liczebność zbiorów i stosuje określenie tyle samo

• Doskonali umiejętność liczenia

• Rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe

• Grupuje przedmioty w sensowny sposób

• Rozwija spostrzegawczość, porównując dwa obrazki

• Zna i nazywa wybrane kolory

• Doskonali prawidłowe trzymanie nożyczek podczas wycinania

• Próbuje mieścić się w konturze podczas kolorowania

• Rozpoznaje i nazywa zwierzęta spędzające zimę w naszym kraju

• Rozróżnia ptaki (np. sikorka, wróbel, gołąb) żyjące w najbliższym środowisku Rozumie, że należy się troszczyć o zwierzęta zimą

• Wypowiada się na temat cech zimowej pogody

• Rozwija sprawność ruchową podczas różnorodnych zajęć gimnastycznych

• Odczuwa radość ze sprawiania przyjemności innym

• Czerpie radość z efektu wspólnie wykonanej pracy

LISTOPAD 2021 

Tematy kompleksowe 

1. Kapryśna pogoda
2. Mali konstruktorzy
3. Mój przyjaciel zwierzak
4. Dzień Pluszowego Misia

Cele :

Dziecko

• Doskonali aparat mowy, wykonując ćwiczenia ortofoniczne

• Próbuje dzielić wyrazy na sylaby poprzez wyklaskiwanie

• Słucha krótkich tekstów literackich i wypowiada się na ich temat

• Wypowiada się na temat ilustracji

• Powtarza krótkie rymowanki

• Rozpoznaje i nazywa różne zjawiska atmosferyczne

• Rozumie konieczność ubierania się odpowiednio do pogody

• Stara się prawidłowo trzymać kredkę podczas rysowania

• Układa płaskie kompozycje z różnych materiałów

• Wznosi proste konstrukcje z klocków

• Doskonali umiejętność liczenia

• Rozumie i stosuje określenia, np.: duży, mały, większy, mniejszy, wysoki, niski

• Rozumie i stosuje określenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni, np.: na, pod, za, przed

• Rozpoznaje figury geometryczne – koło, kwadrat, trójkąt

• Klasyfikuje przedmioty według podanej cechy

• Jest zainteresowane przyrodą

• Wie, że zwierzętami domowymi należy się opiekować

• Rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta domowe

• Uczestniczy w zabawach rytmiczno-ruchowych

• Stosuje różne techniki plastyczne: maluje, wykleja, lepi z plasteliny i masy solnej

• Uczy się rysować po śladzie

• Próbuje wycinać nożyczkami

• Stara się śpiewać proste piosenki

• Uczestniczy w zabawach pantomimicznych

• Przestrzega obowiązujących reguł zabawy

PAŹDZIERNIK 2021 

Tematy kompleksowe :

1. Moja rodzina

2. Światło czerwone, światło zielone

3. Jesień za oknem

4. Nasze zabawki

Cele :

Dziecko

• Stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi

• Poznaje przedszkole

• Rozpoznaje swój znaczek

• Podaje swoje imię i poznaje imiona dzieci z grupy

• Słucha krótkich tekstów literackich

• Odpowiada na proste pytania

• Opowiada treść obrazków

• Powtarza proste rymowanki

• Podejmuje próby przeliczania elementów

• Używa liczebników głównych

• Rozumie i stosuje pojęcia wielkości: mały – duży

• Nazywa i wskazuje części ciała

• Wykonuje ćwiczenia regulujące oddech

• Wykonuje prace plastyczne: rysuje, maluje

• Rozpoznaje i nazywa kolory

• Buduje z klocków proste konstrukcje

• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią

• Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców

• Rozpoznaje i nazywa wybrane dary jesieni

• Rozumie, że jedzenie owoców i warzyw jest korzystne dla zdrowia

• Wie, jak wygląda jeż, zdobywa informacje na jego temat

• Odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy

• Używa zwrotów grzecznościowych

• Reaguje na sygnał dźwiękowy

• Uczestniczy w zabawach ruchowych i rytmicznych

WRZESIEŃ 2021

Tematy kompleksowe:

1. To jetem ja - poznajemy się

2. Nasze przedszkole

3. Wszyscy razem

4. Jestem przedszkolakiem

5. Witamy Panią Jesień

Zadania wychowawcze i dydaktyczne:

Dziecko:

• używa zwrotów grzecznościowych,

• stara się aktywnie uczestniczyć w organizowanych zabawach i zajęciach,

• stara się zgodnie bawić z innymi dziećmi,

• słucha krótkich opowiadań o treści bliskiej dzieciom,

• nie oddala się od N. z wyznaczonego terenu zabawy,

• podejmuje proste zabawy tematyczne,

• recytuje krótkie rymowanki ilustrowane gestem i ruchem,

• rozpoznaje i próbuje nazywać własne uczucia: radość, smutek, złość,

• podaje swoje imię,

• wykonuje czynności manualne i prace plastyczne,

• naśladuje ruchem proste czynności,

• próbuje budować z klocków proste konstrukcje,

• odczuwa satysfakcję z wykonanej pracy,

• odpowiada na proste pytania dotyczące wysłuchanego utworu,

• wymienia nazwy poszczególnych części ciała,

• stara się odkładać zabawki na ich stałe miejsce, porządkuje ze wszystimi salę,

• podejmuje próby rysowania,

• ustawia się w pary na sygnał dźwiękowy,

• nazywa wybrane części garderoby,

• wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłowy oddech,

• odczuwa radość z bycia przedszkolakiem,

• używa liczebników głównych w naturalnych sytuacjach,

• rozpoznaje dźwięki z najbliższego otoczenia,

• rozpoznaje w zabawach rytmicznych różne elementy muzyki – nastrój, emocje,

• rozumie pojęcia wielkości: duży – mały i ich używa,

• przyjmuje prawidłową pozycję w siadzie ze skrzyżowanymi nogam,

• dostrzega skutki różnych sytuacji,

• rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki owoców i warzyw, rozumie, że jedzenie owoców i warzyw ma pozytywny wpływ na zdrowie,

• rozpoznaje i nazywa zwierzęta – jeż,

• próbuje używać pojęć określających położenie przedmiotów w przestrzeni: wysoko, nisko, obok, na, pod, za, przed,

• dostrzega zmiany zachodzące w środowiskach przyrodniczych związane z jesienią.