Dziecko stojąc powtarza za rodzicem tekst rymowanki i naśladuje jego ruchy:
Wietrzyk wieje: wiuuu, wiuuu, wiuuu,
chce obudzić cię ze snu, ( dziecko porusza rękami jak drzewa gałęziami na wietrze)
Śnieżek skrzypi: skrzyp, skrzyp, skrzyp, ( klaszcze w ręce)
przykrył puchem ziemię w mig.( naśladuje dłońmi padający śnieg)
Jadą sanki: szur, szur, szur,( pociera jedną dłonią o drugą)
choć nie mają wcale kół. (wykonuje gest przeczenia)
Wróbel ćwierka: ćwir, ćwir, ćwir, (macha rękami jak ptaki skrzydłami)
a na drzewie siedzi gil (wykonuje przysiad).
Zima - zabawa paluszkowa
Wykonanie łańcuszków z kolorowych spinaczy.
Rodzic pokazuje, jak łączyć spinacze. Dziecko łączy je dowolnie kolorystycznie. Potem łączy je w określonej kolejności (według rytmu), przedstawionego przez rodzica, np. dwa spinacze zielone, dwa spinacze czerwone, dwa spinacze zielone, dwa spinacze czerwone.
W bałwankowej krainie- opowieść ruchowa.
Kolorowe nakrętki – tworzenie prostych kolekcji.
Nakrętki: białe, żółte, czarne, małe i duże (nakrętek jest dużo), z butelek i słoików, kółka do sersa i obręcze.
• Segregowanie nakrętek według kolorów.
Rodzic kładzie przed dzieckiem trzy kółka do sersa. Prosi dziecko, żeby podzieliło (posegregowało) nakrętki według kolorów. Dziecko wkłada do jednego kółka białe nakrętki, do drugiego – żółte, a do trzeciego – czarne. Potem dziecko razem z rodzicem nazywają utworzone kolekcje (białe nakrętki, żółte nakrętki i czarne nakrętki).
• Segregowanie nakrętek według wielkości.
Rodzic przygotowuje nakrętki tylko w dwóch rozmiarach (nie ma nakrętek średniej wielkości). Wyciąga kółka do sersa, miesza nakrętki. Kładzie obok nich dwie obręcze. Prosi dziecko, żeby podzieliło (posegregowało) nakrętki na małe i duże. Dziecko wkłada duże nakrętki do jednej obręczy, a małe – do drugiej. (Po posegregowaniu nakrętek według wielkości dziecko wraz z rodzicem nazywają utworzone kolekcje – małe nakrętki i duże nakrętki).
• Segregowanie nakrętek według pomysłów dziecka.
Rodzic bierze obręcze, miesza nakrętki. Pyta dziecko, jak inaczej można podzielić nakrętki. Dziecko powinno podawać propozycje (np. na metalowe i z tworzywa, na te ze słoików i te z butelek).
Zabawy na świeżym powietrzu
Zabawa ruchowa „Brodzimy w głębokim śniegu”. Dzieci chodzą z wysokim unoszeniem kolan.
Zabawa orientacyjno-porządkowa „Wiatr i śnieżynki”. Rodzic potrząsa tamburynem, dzieci-śnieżynki wirują (biegają). Gdy wiatr przestaje wiać (tamburyn cichnie), śnieżynki spadają na ziemię (dziecko wykonuje przysiad podparty).
Zabawa w zimno-ciepło. Rodzic chowa jakiś przedmiot np rękawiczkę. Dziecko szuka, z pomocą np. rodzeństwa, które mówią „zimno”, „mróz”, gdy szuka się w niewłaściwym miejscu, a „cieplej”, „ciepło”, „gorąco”, „parzy”, kiedy dziecko, które szuka, jest coraz bliżej schowanego przedmiotu.
Zajęcia zdalne: 12.01.2022r.
Temat : Kochana zima
1. Zimowe ćwiczenia w podskokach - rytmika dla dzieci
2. „Zima” – słuchanie wiersza
Mroźna zimo, piękna pani,
Czy już zawsze będziesz z nami?
Daj nam śniegu, trochę lodu,
Grudniowego garstkę chłodu.
Chcemy jeździć na saneczkach,
I na nartach po góreczkach.
Chcemy lepić dziś bałwana
Śniegowego super pana.
Śnieżek będzie i lód też.
To jest zima, przecież wiesz.
Będę z wami aż do wiosny,
Zanim spadnie śnieżek z sosny.
Rozmowa na temat wiersza :
Jakie są charakterystyczne cechy zimy?
Jakie sporty można uprawiać zimą?
Jaka może być zima? (dzieci wymieniają przymiotniki określające zimę: mroźna, śnieżna, chłodna, długa)
3. „Celny rzut”– zabawa zręcznościowa. Dziecko zgniata kartkę w dłoniach tworząc kulkę. Następnie trenuje rzuty do celu wrzucając papierowe kule do kosza.
4. „Śnieg pada”– zabawa relaksacyjna. Dziecko leży na dywanie, słucha spokojnej muzyki i opowiadania czytanego przez rodzica.
W zimowy dzień dzieci wybrały się do parku. Na dworze panował mróz, a z nieba leciały płatki śniegu. Wirowały na wietrze i leciutko spadały na ziemię. Niektóre z nich lądowały na gałęziach drzew. Układały się jedna obok drugiej i tworzyły mięciutką pierzynkę. Zziębnięty wróbel usiadł na gałęzi i strącił kilka śnieżynek. Spadły na ziemię. Dołączyły do innych śnieżynek, aby tworzyć coraz większą gromadkę. Nagle zerwał się wiatr i poderwał śnieżynki do góry. Przez moment wirowały w powietrzu, ale po chwili znów były na ziemi. Dzieci chodziły po śniegu i wsłuchiwały się w szum wiatru. Kiedy mróz zaczął szczypać w nosy i policzki, wróciły do przedszkola.
5. Śnieżynki - praca plastyczna
Do zabawy plastycznej śnieżynka z cukru potrzebna jest czarna lub ciemna kartka, aby cukrowa śnieżynka ładnie się prezentowała. Dziecko za pomocą kleju rysuje kontury śnieżynki, a następnie posypuje całą kartkę cukrem. Po zsypaniu cukru na talerzyk, na naszych kartach zostaną wspaniałe błyszczące kryształki śnieżynek.
Miłej zabawy :)
Zajęcia zdalne: 11.01.2022r.
Temat bloku: Zimowe zabawy.
Temat dnia: Śniegowy bałwanek.
1. Słuchanie piosenki pt.,, Zima, zima, zima".
https://www.youtube.com/watch?v=pvlkUq0XVnM
Zima, zima, zima, pada, pada śnieg
Jadę, jadę w świat sankami
Sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
* zabawa ruchowo - naśladowcza: Jeżdżę na nartach.
Dziecko porusza się po pokoju, naśladując jazdę na nartach, chodzi, biega, nie odrywając stóp od podłogi.
* zabawa ruchowa: Toczymy śniegową kulę.
Dziecko w skłonie naśladuje toczenie śniegowej kuli - najpierw małej (dotyka prawie podłogi), potem coraz większej ( powoli się prostuje ).
2. Bałwanek - wyklejanie sylwety kulkami z płatków kosmetycznych lub waty.
Sylwetę bałwanka można narysować odręcznie, przygotować: klej, płatki kosmetyczne lub watę, formować kulki i naklejać na sylwetę. Elementy twarzy można wyciąć z kolorowego papieru lub z materiału.
Zawiesić pracę dziecka w ważnym miejscu mieszkania.
* Zabawa ruchowa: Celuj śnieżką.
Dziecko formuje kule śniegowe z papieru ( może być gazeta ), rzuca do celu, np. do pojemnika.
* Zabawa ruchowa z elementem podskoku - Uwaga zaspa.
Dzieckoswobodnie spaceruje po pokoju, na hasło: uwaga zaspa! wykonuje podskok obunóż w przód.
3. Ćwiczenia słuchowe.
Mamy obrazki: bałwanka, sanek, nart.
dzielimy rytmicznie ( na sylaby ) ich nazwy, klaszcząc w dłonie: bał - wa - nek, san - ki, nar - ty.
* Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki:
dziecko wykonuje ruchy, powtarzając za rodzicem rymowankę:
Wieje wiatr dziecko porusza rękami w prawą i w lewą stronę,
zimno jest chucha w dłonie
zaraz będzie ruchami palców naśladuje padający śnieg
padał śnieg.
Pada śnieg, dziecko powtarza czynności jak wyżej.
wieje wiatr,
mróz chce zmrozić
cały świat. dziecko obejmuje siebie rękami, żeby ochronić się przed zimnem
Tup, tup, tup, - rytmicznie tupie
klap, klap, klap - rytmicznie klaszcze
zima otuliła świat - wykonuje obrót.
4. Swobodne rysowanie na temat: Moje zabawy na śniegu.
Miłej zabawy :)
10.01.2022
Temat bloku : Zimowe zabawy
Temat dnia : Hej, na sanki!
Zabawy z wykorzystaniem rymowanki.
„Pada śnieg”
Dzieci powtarzają słowa rymowanki, wykonują proste ruchy.
Pada, pada, pada śnieg, /dz: naśladują palcami ruch padającego śniegu/ I wieje, wieje wiatr. /wyciągają ręce w górę, naśladują drzewa poruszające się na wietrze/ Chociaż wkoło zima zła, /zataczają przed sobą rękami koła/ Idę sobie w świat. /rytmicznie maszerują w miejscu/ Krok do przodu, /wykonują krok do przodu/ Dwa do tyłu /dwa kroki do tyłu/ Oraz w prawo skok. /skaczą obunóż w prawą stronę/ I choć mrozik szczypie w uszy, /masują rękami uszy/ Nie martwi mnie to. /klaszczą/.
Słuchanie wiersza Witolda Zechentera Zima.
Wesoło idzie na spacer zima, za rączki małe bałwanki trzyma, gdy się zaśmieje, śnieg z nieba leci, aby na sankach, śmiały się dzieci.